粤湘鄂名校2022-2023学年高三上学期第一次大联考-语文答案.docxVIP

粤湘鄂大联考语文参考答案及评分标准B【解析】此题考查学生对文章内容理解并分析的能力。（“都将美从感性审美世界延伸到理性审美世界” 错，钢琴协奏曲只是感性审美） C【解析】此题考查筛选并整合文中信息，对某些观点和看法进行判定的能力。（A都有主客观理性的 说理，B误将必要条件理解为充分条件，D不仅在文创领域，而是在包括文化内容的创作、生产、传播、 消费等各个环节在内的全部文创产业中的作用。）D【解析】此题考查学生归纳内容要点，根据信息合理推断的思维能力。D项没有利用新技术新应用） 4.参考答案：材料一先从创造性思维引出科学与人文“有着不可分割的联系”的论点，并以“中国天眼”成果 加以应证；然后从科学的角度出发，比照论证科学在“有大美”，“追求卓越”两个点上与人文是相通的；接 着从艺术人文的角度举例说明艺术人文是科学“创新的源泉 再从求索未知”上，进一步论证“艺术与科学 可以相互激发”；（1分）最后针对现实，强调“促进科学与人文融合”的现实意义。（4分，每点1分）【解析】 此题考查学生分析文章结构和思路的能力，分析论点、论据和论证方法的能力。解答此题，需要先把材料 一的内容理顺清楚，然后再划分层次。注意可以用“首先”“然后”“继而““再”接下来”“最后”这些词语连接起 来，表达文章论证思路；也可以直接说出“第几段”写了什么。 .参考答案：①论题因由“时”“事”而引出。材料一科学与人文的关系的探讨是由“中国天眼”接收到一段来 自宇宙深处的“声波”引出的，材料二对科技对文创产业开展的作用的探讨由这些年出现的“文创热”引出的， ②议论围绕“时”“事”而展开。材料一紧扣当前人们对由中国科学院发布的“中国天眼”成果引发的关于科技 与人文关系问题展开议论，材料二紧扣当前由“文创热”引发的关于科技开展与文创产业开展的关系的探讨 展开议论。③观点或主张针对“时”“事”而提出。材料一“促进科学与人文融合”的主张是针对“当前，我们正 走在建设世界科技强国的征程上”的现实提出的，材料二三位专家的观点都是基于当前科技开展和文创产 业开展关系的实际提出的。（6分，每点2分，概括观点1分，结合材料阐释1分，意对即可）【解析】本 题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括的能力，考查对常见文艺理论的理解能力。表达了因 文设题的考查特点，一方面要求考生对材料信息内容加以整合，另方面要求考生掌握、区分议论文与新闻 访谈的不同文体特征。 .A【解析】B完全过于绝对C因果关系错误 D由文章并不可以看出作者将“一件小事”意义视为高于诗 书礼仪.B【解析】文章描写详略有度，较为短小精悍，并不是所谓“精细的素描画” 1自己的冷漠与麻木。2自己内心的腐朽阴暗的观念l交代文章内容。2揭示自己在车夫的一个轻微的举动下心灵得到净化的主旨 D【解析】予少而读书，少长为文，日有程，不中程不止，出游于途，行中规矩。入居室，无惰容A【解析】“亲家”所知范围小于“姻家” D【解析】“遵照父命’嘱无中生有（1）雍丘有个百姓死在了监狱里，县里的官吏害怕担罪，说那人是得病死的。州府派人审理这个案 子，经过好几个人审理也没能查出真相。（大意2分，“狱”“阅”各1分） （2）你们的才能赶不上别人，姑且也学习我少犯错误的做法就可以了。（大意2分，逮””师各1分） 14.①坚守原那么，严守法治：不同意张宗之子违规接任书手；连拒州府、朝廷不合法命令。②忠正敢言， 劝说府尹向朝廷争谏。（第1点2分，第2点1分）A【解析】此题侧重于对诗歌情感倾向把握和艺术风格鉴赏能力的考查。“起调高昂”错，应为“起调低 沉”。前两句起调消沉，起篇为抑，先抑后扬。黔中秋来阴雨连绵，遍地是水，人终日只能困居室内，不 好外出活动。不说苦雨，而通过“一漏天”、似乘船的比喻，形象生动地说明秋霖不止叫人不堪其苦的状 况。“乘船”而风雨喧江，就有覆舟之虞。所以“似乘船”的比喻是足不出户的意思，又影射着环境的险恶。 联系“万里”二字，又有去国怀乡之感。 同：①都采用了“直抒胸臆”的手法（1分）。本词“莫笑老翁犹气岸”“风流犹拍古人肩”等语句直接表现 了作者老当益壮、穷且益坚的胸襟气度；苏词中“莫听”“何妨”“谁怕”等词句直接点出了作者沉着洒脱的心 态（1分）。②都采用即景抒情（触景生情、借景抒情）的手法（1分）。本词通过黔中“一漏天”“似乘船、 写出了作者在穷困险恶的处境中不向命运屈服的胸怀；苏词借雨中潇洒徐行之见闻感受，表现了虽处逆境 屡遭挫折而不畏惧颓丧的性格（1分）。 异：本词用典，苏词采用了“双关”的手法（1分）。本词用谢瞻、谢灵运戏马台赋诗之典，表现了作者直追 古人的豪迈气概；末句“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指政治“风雨”和人生险途（1 分）。 （6分，指出相同、相异的手法各1分，指出相同、相异手法的具体表达