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幼儿园大班社会优秀教案《让别人快乐》含反思 幼儿园大班社会优秀教案《让别人快乐》含反思 活动目标： 1、引导幼儿运用猜猜、想想、说说的方式理解散文内容，发展幼儿的发散性思维，让幼儿懂得怎样让别人快乐。 2、创设情景，引导幼儿学会关心周围的人，并体验其中的快乐。 3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备： 多媒体课件、散文《微笑》、动物欢快的森林背景图一幅；郊游、欢乐舞的录音带；排练好生活情景；各种动物头饰。 活动过程： 一、创设情景，激趣导题。 师：小朋友，今天天气这么好，你们想不想到野外走走？放郊游音乐，幼儿随音乐进活动室，出示动物欢快的多媒体画面，引导幼儿观察。 师：看，我们来到了什么地方？你们发现大森林里的动物们怎么样？它们为什么这么高兴，究竟遇到了什么快乐的事情呢？ 师：我们一起在大森林里仔细寻找一下，肯定会发现其中的秘密。 二、观察画面散文《微笑》的画面内容，懂得怎样让别人快乐。 1、出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散前半段内容。 提问：你们发现了什么？小鸟唱歌、大象干活、小兔送信是为了什么呢？（发挥幼儿的发散性思维） 我们听一听小鸟、大象、小兔是怎么说的？（边看动画边听） 谁听清楚了它们说的话？愿意说给大家听听吗？ 2、出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散文后半段内容。 （出示小蜗牛着急的表情图）你们看，这是谁呀？小蜗牛的表情怎样？让幼儿学一学。你认为小蜗牛为什么着急？你平时着急过吗？ 小蜗牛也想为朋友们做些事情，让朋友们高兴，可是它能为朋友们做些什么呢？谁愿意帮小蜗牛想想办法呢？（发挥幼儿的发散思维） 我们看看小蜗牛想的是什么办法呢？（看画面，听录音。从一天，一群小蚂蚁……小蜗牛想，对呀，我可以把微笑送给朋友们让他们高兴呀！） 让幼儿说说小蜗牛想到的什么办法。 怎样才能把微笑送给朋友们呢？请小朋友帮小蜗牛想想办法吧？小蜗牛自己是怎么做的？小蜗牛看到朋友们快乐它自己心里怎么样？ 体验微笑带来的快乐。微笑真的能使大家快乐吗？师生互相微笑，幼儿互相微笑，体验微笑带来的快乐。 现在我们再在森林里仔细看一看小鸟、大象、小兔、小蜗牛是怎样让朋友们快乐的，听一听它们是怎么说的。 3、操作课件，全文欣赏，完整感知。（鼓励幼儿轻声跟读） 4、鼓励幼儿说出夸奖动物的话，感受到让别人是一件值得称赞的`事。 师：小鸟、大象、小兔、小蜗牛都愿意为朋友们做事，让朋友们快乐，那你想对它们说句什么话呢？ 5、扮演角色，想象森林里动物是怎样让别人快乐的。 师：森林里除了小鸟、大象、小兔、小蜗牛为别人做事让朋友高外，还有许多动物它们也在想办法让朋友们快乐呢。下面我们一起来扮演森林里的小动物，你可以选择自己喜欢的角色，用你的动作、表情、或说句话来表示你是怎样让别人快乐的，好吗？ （幼儿选择头，进行表演） 请个别幼儿上台说一说怎样让别人快乐的。 三、迁移经验，引导幼儿学会关心周围人，并体验其中的快乐。 1、情景表演，让幼儿说一说怎样让他们快乐。 （1）妈妈工作回家感到很累，小朋友怎样让妈妈快乐。 （2）小朋友在幼儿园感到孤单，怎样让他（她）快乐 （3）老爷爷年纪大了，身体不好，做事情也不方便，怎样让老爷爷快乐。 2、平时你在家里、幼儿园或别的地方关心过别人吗？你是怎样让别人快乐的？ 3、实践活动：让客人老师快乐。 师：小朋友，你们关心了别人，看到别人快乐，你们心里感到怎样？我们一起跳个快乐舞把我们快乐的心情表达出来。 四、随音乐跳快乐舞，表达快乐心情。 活动延伸： 组织幼儿到幼儿园找一找，哪些事情适合我们去做，可以让别人。（随音乐出教室） 活动反思： 幼儿园大班安全教案《社会安全》 活动目标： 1.鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。 2.进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。 3.帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电 当心中毒 禁止烟火。 4.教会幼儿做个胆大的孩子。 5.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 活动准备： 1.多媒体课件一套。 2.自制安全标志图片一套。 3. 彩笔、勾线笔、A4白纸 活动过程： 1.开始部分：多媒体课件 导入课题。 师 ：小朋友现在我们一起来看一看几张图片，指导幼儿注意图片中的(安全标志。 在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看;它来了(大屏幕出现四幅交通图片，交通标志都藏在这些图片里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?)老师和你们一起找，请小朋友说一说这些标志都有什么本领吗? 2、读一读小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过路应走斑马线，交通规则要记牢。 指导幼儿牢记交通安全儿歌，遵守交通规则。 3、认一认： 师：小朋友我们来认一认你所知道的标志，