必修三第六章生态环境的保护.pptVIP

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3.生物多样性的价值 (1)直接价值:药用价值、工业原料、科研价值、文学艺术 创作、旅游、美学价值等。 (2)间接价值:生态功能,如保持水土、涵养水源、调节气 候等。 (3)潜在价值:大量野生生物的使用价值目前还不清楚,但 将来可能有重要作用,一旦这些生物从地球上消失,就永 远无法再生。 第30页,共81页,编辑于2022年,星期三 4.生物多样性的保护措施 (1)就地保护 ①含义:在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保 护区以及风景名胜区等。例如长白山自然保护区。 ②对象:主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危 动植物的天然集中分布区等。 ③意义:保护生物多样性最为有效的措施。 第31页,共81页,编辑于2022年,星期三 (2)易地保护 ①含义:把保护对象从原地迁出,在异地进行专门保 护。例如建立动物园、植物园、水族馆和濒危动植物 繁育中心等。 ②对象:因生存条件不复存在,物种数量极少或难以 找到配偶等原因,而生存和繁衍受到严重威胁的物种。 ③意义:易地保护是对就地保护的补充,它为行将灭绝 的物种提供了最后的生存机会。 第32页,共81页,编辑于2022年,星期三 (3)利用生物技术保护生物多样性 建立精子库、种子库等,利用生物技术对濒危物种的基 因进行保护;利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生 物技术对珍稀、濒危物种进行保护。 (4)加强教育和法制管理 第33页,共81页,编辑于2022年,星期三 生物多样性的间接价值,即生物多样性对生态系统自动调节的能力,这是生态系统乃至整个生物圈稳态的基础,因此,生物多样性的间接价值远大于它的直接价值。 第34页,共81页,编辑于2022年,星期三 [例2] (2009·广东高考)为加强水体治理,珠江流域某城市构建了较大面积的人工湿地。 第35页,共81页,编辑于2022年,星期三 (1)当污染物随水流进入该湿地时,湿地水体中碳元素的迁 移和转化途径如图。请用箭头和文字补充虚线框中的碳 转化途径。 (2)一段时间后,湿地中出现了轮虫等浮游动物,可控制绿 藻等浮游植物的增殖;管理员还放养了一些鱼和鸭,为 城市增添自然气息。请写出可能存在的食物链(两条)。 (3)如果含有重金属的工业废水进入该系统,请根据生态学 基本原理,指出可能产生哪些负面影响。 第36页,共81页,编辑于2022年,星期三 [课堂笔记] (1)虚线框内有无机碳、有机碳、好氧细菌和藻类植 物四种成分,应利用细菌和植物在生态系统中的作用来完善碳 转化途径:细菌在生态系统中作为分解者,可通过呼吸作用将 可溶性有机碳分解成无机碳,而无机碳又可以被藻类植物吸收,用于光合作用,同时藻类进行呼吸作用又可以产生无机碳。(2)根据生物之间的捕食关系可以写出多条食物链,写食物链时应注意第一营养级是生产者。(3)重金属往往会影响动植物细胞的代谢,有一定的毒害作用,并且无法降解,进入食物链后可通过富集作用在人体内积累,危害人体健康。 第37页,共81页,编辑于2022年,星期三 [答案] (1) (2)绿藻→轮虫→鱼;黑藻→鱼→鸭。 (3)重金属进入食物链,危害人体健康;重金属无法降解,易发生二次污染。 第38页,共81页,编辑于2022年,星期三 2.(2010·浙江六校联考)下列不符合可持续发展要求的是 (  ) A.控制人口过快增长,使人与自然和谐发展 B.大力开展退耕还林、还草、还湖,变草原放牧为圈养 等,以保护生物多样性 C.对濒危动植物进行就地保护和易地保护 D.禁止利用生物技术对珍稀动植物进行保护和利用 第39页,共81页,编辑于2022年,星期三 解析:对于珍稀濒危物种可采用生物技术对其基因予以保护,如建立精子库、种子库等。 答案:D 第40页,共81页,编辑于2022年,星期三 第41页,共81页,编辑于2022年,星期三 回 顾 考 情   全球性环境问题日益凸显:全球变暖、臭氧层破坏和酸雨沉降,对人类赖以生存的整个地球环境造成了极大的破坏。所以生态环境的保护已经成了高考命题的热点素材,以此考查学生理论联系实际的能力,同时还有助于形成正确的价值观。 第42页,共81页,编辑于2022年,星期三 瞻 望 考 向   本部分内容在命题的时候,一般以新材料为主,采用高起点、低落点的命题方式,

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