三年级下册道德及法治教学计划.docVIP

三年级下册道德及法治教课方案 三年级下册道德及法治教课方案 PAGE PAGE7 三年级下册道德及法治教课方案 PAGE 三年级下册?道德与法治?教课方案二学期 煤炭坝镇中心小学何海燕 一、学生状况剖析 三年级的小朋友，在感情态度、行为习惯方面都很天真，希望经过这学期教 学，努力把他们培育成道德优秀，乐于研究、热爱生活的少儿。 二、教材剖析 ?道德与法治?课程的性质是以少儿的生活为根基，以培育道德优秀、 乐于研究、热爱生活的少儿为目标的生活型综合课程。拥有以下根本特点〔1〕生活 性；〔2〕开放性；〔3〕活动性。教材力争表达思想性原那么、科学性原那么、现实性原 那么、综合性原那么和活动性原那么。教材将以主题单元形式睁开，并要点突出以下特点： 、从少儿真切生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的标准系统或德目系统睁开学习内容，而是着眼于少儿 现实生活的整体性，从学生生活原型出发，从头融入少儿生活之中，有机整合为学 习主题。 2、加强教材的生活指导职能 教材试图“以适应少儿现实生活为起点，帮助少儿实现高质量的幸福生活〞 作为一以贯之的编写线索和基调，环绕“怎样睁开少儿判断、选择、适应、超越的 能力，以争取个人幸福、社会实用性和更宽泛的人类福祉〞的生活教育主题，突出 教材的生活指导意识，睁开少儿对幸福生活的感觉能力和创建能力。一方面经过现 真相景的捕获和再创建，