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拥抱象爷爷小班语言教案 拥抱象爷爷小班语言教案1 活动目标： 1、仔细观察画面，尝试用简单完整的语句描述故事内容； 2、能积极参与故事情节的讨论。 活动准备： 幼儿用书、挂图三 活动过程： 一、用提问的方式引导幼儿观看第一幅图 了解故事发生的原因，激发幼儿兴趣。 1、师：谁来了？你觉得小兔子今天要去干什么？你从哪里看出来的？幼儿看小兔子的装扮，自由猜测。 2、师：小兔子走到哪里？它们遇到了什么困难？心情怎么样？你是怎么看出来的？猜猜它们在叫喊什么？ 二、观察第二三幅图，进一步理解故事内容。 1、到底谁来了帮助小兔子的呢？ 2、集体交流理解图片内容 ①观察第二幅图 师：是谁来帮助小兔子的？象爷爷是什么样子的？它是怎样帮助小兔子的呢？你觉得象爷爷的什么像小桥？ ②观察第三幅图 师：雄兔子过了河心情怎么样？它们会对象爷爷说什么？它们是怎样感谢象爷爷的呢？ 三、尝试用简单、完整的语言讲述故事。 拥抱象爷爷小班语言教案2 一、活动目标 1、仔细观察画面，尝试用简单完整的语句描述故事内容； 2、能积极参与故事情节的讨论。 二、活动准备 幼儿用书、挂图 三、活动过程 ㈠、用提问的方式引导幼儿观看第一幅图，了解故事发生的原因，激发幼儿兴趣。 1、师：谁来了？你觉得小兔子今天要去干什么？你从哪里看出来的？幼儿看小兔子的装扮，自由猜测。 2、师：小兔子走到哪里？它们遇到了什么困难？心情怎么样？你是