2023年高三高考历史复习备考策略及解题方法指导（深度讲解课件）.pptxVIP

2023高考历史备考之策 ;高考历史选择题的解题分析及教学建议 高考历史主观题的解题分析及教学建议 高考开放性主观题解题分析及教学建议 高三历史学科复习备考的具体操作建议;从命题的视角去分析高考试题的解题思路 “历史教科书”是广大学生获得历史知识、形成历史认识的主体来源。但“教科书”仅局限于少数几位编者的“视角”及其“视域”。因此，“教科书视角”也会对学生的“思路”造成不同程度的限制。 “选拔性考试”在对知识层面要求上（结合所学知识），一般不会超出“???科书”知识范围。但在“能力素养”的考查上，“命题视角”与“教科书视角”却出现很大差异: ; “视角落点”差异：命题视角的落点，往往是与教科书内容相关、又被教科书忽略的某一节点，以此考查触类旁通能力，也避免“押题”。 “视角层面”差异：命题视角下，知识按特定主题重新“建构”，形成新的层面结构，突出“创新性思维”的导向，体现出能力素养立意。 当前，正处于新旧课程、新旧高考转型时期，全国高考各省自主命题存在不小差异。但作为国家最高层面的“全国卷”，对全国各地的高考复习仍然具有权威导向意义。 下面以2022年高考全国文综乙卷为例，对高考历史试题的建构及解题思路进行分析，再反观高考给予复习建议。 ;历史选择题题干通常为“史料”，选项多为“历史解释”。 一般来说，判断正确选项，既要全面解读“材料信息”，又要结合相应“所学知识”（主要