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- 2022-09-10 发布于江苏
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科教版三年级上册2.1 《感受空气》教学设计
课题 感受空气 单元 2 学科 科学 年级 3
科学知识
1、感受空气特征
2、比较空气与一般物体的区别
科学探索
学习
1、通过游戏比较,进一步感受空气的特征以及与一般物体的区别
目标
2、查阅资料,丰富学生对物质的认识
科学态度
1、增强学生对空气的感性认识
2、培养学生查阅资料的兴趣
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