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初中美术教学中学生创新能力的培养探究 　　摘要：创新是学生学习的重要驱动力，美术作品的创作过程就是一个创新过程，也就是对创作作品进行再加工和创新。学生的美术作品具有学生的创新思维，在当前初中美术教学过程中，教师必须要充分重视培养学生的美术创新意识，美术属于中学阶段的重要组成部分，承担着促进学生全方位发展的重要责任，所以在美术教学过程中培养学生的创新意识以及个性发展是其他学科难以比拟的。本文在此背景下分析探究当前初中美术教学中存在的不足之处以及在初中美术教学过程中，如何培养学生的创新能力，并提出具体的创新教学指导方案。 　　关键词：新课程标准;初中美术;创新能力;学习兴趣 　　一、引言 　　创新能力表明人们在特定区域展示出来的特别以及特色，具有意义的才能。美术属于艺术性学科，能够体现出学生的思维情感以及乐趣和喜好。在新课程改革背景下，教师必须要正确认识到提高学生美术能力的重要性，重视学生的知识获取过程，采用多元方法提高学生的美术自主学习能力以及创新意识，从而有效实现教书育人目标。 　　二、当前初中美术教学现状 　　当前我国经济水平不断发展，整体的教育水平得以提高，人们对于美术教育观念的认知能力也在逐步上升，由于我国基础美术教育在快速发展过程中取得了一定的成绩，但是由于受到社会主义国家性质的影响，中国逐步形成了具有中国特色的基础美术教育体系，当前社会经济的逐步发展，人们对于教育观念也发生了翻天覆地的变化，在此情况下国家以及各级政府对于受教育的重视程度也在逐步增加，进一步加强了教育的投入力度，教育改革逐步推进与发展，在此过程中重新规定了基础教育发展方针，进一步确保了基础教育的可持续进展。基于此形势下我国教育事业不断进展，但是相比较西方发达国家而言，我国的美术教育仍然存在一定的不足之处，由于当前我国基础美术教育相比较发达国家而言存在较大的差距，由于受到众多因素的影响，所以美术教育存在一定的偏差。 　　三、初中美术教学中培养学生创新能力的重要意义 　　在初中美术教学过程中，培养学生的创新能力具有极为重要的意义，美术属于艺术类学科，具有较强的个性，要想引导学生学好美术，并不是只掌握简单的绘画技巧，变革重点在于实现创新，能够将内心的情感与想象力有效融合，创造出具有灵魂的作品。在具体教学过程中，教师应当先引导学生感受到美术学习的重要价值。由于美术属于个性学科，美术的学习意义相比较其他学科而言有所不同，优秀的美术作品具有创新因素以及内在的情感表达，这些是其他内容难以复制的。所以在教育教学过程中，教师必须要引导学生感悟美术作品内涵，提高学生的想象能力以及创新能力，所以在初中美术教学过程中培养学生创新能力是极有必要的。在当前教育教学过程中，教师必须要认识到社会的快速发展决定的社会各行各业对于高素质人才的需求，由于当前的社会发展形式不只依靠基础产业，而是转向了高新技术以及新思维，要想提高我国的国际竞争能力，必须要从教育入手，在此过程中培养学生的创新意识以及创新能力，促进学生不断学习以及社会进步，为社会发展提供源源不断的高素质人才。教师必须要有效实现美术创新教学，指导培养学生的创新能力，鼓励学生转变思维，朝着更多方向不断地发展。 　　四、初中美术教学中学生创新能力的培养对策 　　（一）保护学生的创新潜能 　　教师在初中美术教学当中要通过游戏化教学引导学生树立美术学习的热情和动力，教师也要在美术作业当中进行游戏化的渗透和引导，使学生能够具备美术学习的创新意识。教师也要给学生一定的创造机会，让学生学会在美术创作当中融入自己的想法和认知来进行创新和思考。教师也要让学生通过学会利用不同的色彩以及造型来表达自己的想法，创作出符合学生学习观念和良好性格特点的作品。教师也要多鼓励学生帮助学生树立学习的自信心，引导学生具备创新的经验和创新的思维，提升学生在创新当中的主动性和勇气，从而有效地激发学生的美术学习积极性。教师也可以在美术教学作品当中，通过给予学生科学的评价和引导，由于每一個学生所创作的作品各不相同，既体现了学生的思维状态以及个性，所以教师也要通过对学生的美术作品进行科学的引导，使学生能够树立创新的思维。教师通过给学生一定的创新机会引导学生具备一定的创新潜力和创新思维，充分地调动学生的学习主动性和学习潜力，使学生通过对文本内容的学习和探索，树立正确的学习观点。教师也要精心地设计课堂教学器具，从而引导学生对于美术作业以及美术学习方法进行及时的学习和探究。教师也可以将具有趣味性的教学活动引入到课堂当中，让学生在活动参与中学会创新和拓展，提升学生思维观念的灵敏度和创新能力，有助于丰富学生的学习思维。 　　（二）激发学生主动创作的动机 　　教师也要在教育教学当中给予