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- 2022-09-10 发布于江苏
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教科版科学3.5 《观测风》教学设计
课题 观测风 单元 3 学科 科学 年级 3
科学知识
风可以用风向和风速来描述
科学探索
学习
通过地面物体和自制的风旗、风向袋等判断风向和风速，并对判断结果进行比较，分析原因
目标
科学态度
1、知道利用工具能使对风的观测更准确
2、提高观察天气现象的兴趣和好奇心。
重点 自制小风旗，并用自制的小风旗测量风向和风速，
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