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部编四上习作单元《麻雀》教学设计(试讲稿) 《麻雀》试讲稿（教学设计） 教学目标 ： 1、认识“嗅”“奈”等6个生字，会写“嗅、呆”等13个字，会写 “打猎、猛烈”等17个词语。 2、知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交 代清楚。 3、知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展 过程中的重要内容。 教学重点、难点 ：知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清 楚展现事情发展过程中的重要内容。 教学过程： 一 、导入新课，激发学习兴趣。 师: 麻雀是弱小的动物,但作家笔下的一只老麻雀不仅战胜了庞 大的猎狗,更是打动了无数读者的心，今天我们就来学习俄国作家屠 格涅夫的作品《麻雀》。板书课题 二、检查预习： 课前同学们已经预习过课文了，看字词掌握得怎么样，请看大屏 幕（课件出示生字）。请同学们自由读一读。 哪位同学愿意读一读？指名读。师：读得字音准确，声音洪亮。 师：你认为哪个字比较难读，你想提醒大家？生：煞，读一声，扎煞 起全身的羽毛。师：你预习的很用心，请大家齐读这个字。师：请大 家把生字齐读一遍。 师：同学们，在预习课文时，你们思考过这篇课