口语交际《我们做朋友》优秀教案.pdfVIP

部编版小学语文第一册第四单元口语交际 《我们做朋友》教学设计 一教学意图 《语文课程标准》指出：口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要 应在具体的交际情境中进行。要选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学。 《我们做朋友》是部编教材人教版第一册第四单元口语交际。一年级学生进入新 的集体，渴望尽快融入集体，在新环境中交到朋友。因此，这样的话题贴合学生 的需要。根据一年级新生的年龄和心理特点，在课堂上我力图创设宽松的交际氛 围，使学生积极地参与到听、说、议中来，让学生真正成为口语交际的主角。本 单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”，目的是规范学生的口头语言，要求 学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说，以此来增进同学之间的了 解，建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力，培养他们良好 的听说态度、语言习惯，以及语言交际能力。同时，本教案设计还注重发展学生 的想象能力和判断能力。 二教学目标 1.知识与技能目标： （1）知道与人交流时，能向他人大方地介绍自己，要大声说让别人听得见，要 注意听别人说话。 （2）知道在说话的时候，要看着对方的眼睛，说话时用上“你好！”“谢谢！”“对 不起”等礼貌用语。 2.过程与方法目标： （1）引导学生在交际互