2022年湘美版美术六年级上册全册教案.docxVIP

六年级上册课时备课 时间： 主备人： 使用人： 课 题 一 我们去旅行 课型 综合探索 序号 1 教材 分析 本课是湘教版六年级美术上册第一课，属于综合探索领域。本课融合了社会、公共环境等领域，主要包含了设计路线图和制作旅游集锦本两个活动，分别两课时完成。第一课时绘制路线图，意在培养学生的方位意识、空间思维和动手能力，根据教材分析考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定合适的教学目标。 学情 分析 通过之前学生在生活中的实践学习，大部分学生已具备了学习公共标志的知识基础，具备了较好的美术学习素养，这为顺利实现教学目标做好了铺垫。 但学习路线设计对多数学生来说是一个全新的概念，空间思维稍显不足，如何激发学生的学习积极性，需要老师联系生活中的生动事例由浅入深予以引导，使学生对旅游路线图产生浓厚的学习兴趣。由学情分析定位重难点。 教学 目标 1、根据假定的旅行情境，画一画自己的旅行线路图，并以旅行线路为主体，把它与其他景物一起合理安排在画面之中。 2、善于收集整理资料，能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见所闻、所思所想。 3、在有趣的美术活动中，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探究世界奥秘，激发热爱生活、艺术的情感。 教学重 难点 重点:用线条和色彩细致绘制旅行线路图。 难点:善于收集整理资料，能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见所闻、所思所想。 课前准备 课本 铅笔 彩笔 橡皮 作业本 教学用具 课本 课件 教学课时 1 教师活动 学生活动 二次备课 一、激发兴趣 1、学生讲自己亲身经历的旅行笑话，说明旅行前物质准备的重要性。 2、学生说说自己最希望到哪里去旅游。 3、细心思考出行前的物质准备。根据当地的天气、地理环境、自己的生活需要进行准备(例：路线图、备忘录、衣服、雨伞、洗漱用品、零食、药品、钱、照相机等)。 课件展示要准备的物品 二、观赏各地旅游线路图 1、出示各地旅游线路图，引导观察、思考： (1)旅行使用的旅游线路图应该有哪些功能、样式? (2)这些旅游图是怎样的? 2、了解旅游图的结构。 （1）有几部分组成。 （2）认识旅游图的各个图标。 （3）课件展示不同种类的地图。 三、绘画指导 1、教师示范画地图，学生总结步骤、方法。 2、小结表现方法： (1)抓住地图的特点。 (2)从不同角度观察。 (3)表现图标。 (4)添画生周围环境，学生做教材中的小训练。 课件演示步骤： 地图摄影图片----地图的剪影----旅行地图简图----旅游图的线描作品----添加图标完善 五、学生作业 1、绘制一幅旅行线路示意图。 2、学生进行观察性绘画。 学生分享旅游见闻 学生个答旅游前的准备 学生个答——对于路线图的功能样式给出自己的简介。 小组讨论30秒后组长代表发言。 学生仔细观察路线图绘制步骤 作品展评 1、分享作品： 学生个评：用美术语言陈述个人作品。 陈述角度：作品构思，构图，色彩等。 (2)学生互评：最欣赏哪一幅，为什么。 (3）教师小结： 分析学生作品的成功和不足之处。 布置作业 课件出示作业要求：学生收集活动二——制作旅游集锦本的学习资料图片，下一节课使用。 板书设计 旅行线路图的人性化设计 构思的重要性 步骤：构思 ——铅笔起稿——标志设计——丰富颜色 教学反思 六年级课时备课 时间： 主备人： 使用人： 课 题 一 我们去旅行 课型 综合探索 序号 2 教材 分析 本课是湘教版六年级美术上册第二课的活动二，属于综合探索领域，主要介绍了制作集锦本的各种方法，意在培养学生的动手能力和整理生活资料展示个人风采的意识。 学情 分析 通过之前学生在上一节课的学习，学生已准备了制作集锦本的图片和文字材料，这为顺利实现教学目标做好了铺垫。 但学习绘制集锦本对多数学生来说是一个全新的概念，图文结合的表现方法还比较欠缺，需要老师联系生活中的生动事例由浅入深予以引导，使学生对制作集锦本产生浓厚的学习兴趣。 教学 目标 能运用简单的平面设计的形式原理，小组合作制作一个集锦本。 欣赏评述集锦本的所得所感。 3.在有趣的美术活动中，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探究世界奥秘，激发热爱生活、艺术的情感。 教学重 难点 重点：在有趣的美术集锦本活动中，寻访自然美景。 难点：图文结合时的主次安排和色彩搭配。 课前准备 课本 照片 铅笔 剪刀 卡纸 彩笔 橡皮 作业本 教学用具 课本 课件 教学课时 1 教师活动 学生活动 二次备课 一、欣赏感受 1、学生将收集的各地景