中学生心理健康量表·解读说明（60题）.doc

中学生心理健康量表（MSSMHS） 中学生心理健康量表由我国著名心理学家王极盛教授编制，可以用做评估中学生的心理健康状况。 该量表有10个分量表，分别是： 一、强迫症状，【3,10,12,22,23,48】如害怕考试、作业反复修改等强迫行为； 二、偏执，【11,20,24,26,47,49】如认为别人对自己有不良意图和评价不正当的偏执想法； 三、敌对，【19,21,25,50,52,58】如脾气坏，常有与人争辩和摔东西等冲动行为； 四、人际关系紧张与敏感，【4,17,18,45,51,59】如缺乏人际关系中的友好感受和满意度，或感到无法在人际关系中获得理解和支持； 五、抑郁，如【5,13,14,16,44,57】对未来丧失信心，兴趣索然； 六、焦虑，如【6,15,34,43,46,56】紧张，心神不定，烦躁； 七、 学习压力，如【31,33,36,38,40,55】感到学习负担重、存在厌学、 害怕考试等问题； 八、适应不良，如【1,8,9,29,39,41】不适应学校生活； 九、情绪不平衡，如【2,7,27,32,35,53】对学习 的兴趣、对老师和同学的情绪忽高忽低； 十、心理不平衡，如【28,30,37,42,54,60】感到自己受到不公正 的待遇，常不服气。 共有60个项目。由应试者就自己近来心理状态的真实情况进行自评。评分为5级评分，每个项目为一个陈述句。一次评定约需20分钟。 根据填完量表后10个因子的因子分评定分数值，即可初步判断哪些因子存在心理健康问题的症状。 1-1.99无：自觉该项目无问题 2分——2.99分，表示该因子存在轻度问题。 3分——3.99分，表示该因子存在中等程度的症状。 4分——4.99分，表示该因子存在较重的症状。 如果5分，表示该因子存在严重的心理症状。 中国中学生心理健康量表，某因子存在轻度问题，可以通过自我心理调节予以改善和消除。 某因子分超过3分，但不超过4分，也可以通过自我心理调适，逐步症状减轻和消失。如果自己心理调适已经超过一个月尚没有缓解，最好找心理医生咨询。 如果某因子分超过4分，可自己心理调适。一周后再用中国中学生心理健康量表再测试一次，如果该因子分仍为4分以上，请找心理医生咨询。 中国中学生健康量表，测试中学生心理健康状况，除用10个因子的分数进行判断外，还用总均分进行总体的评定。总均分的计算方法：把该量表60项各自的分数加在一起之和被60除，得出的分数便是受试者心理健康总均分。 使用总均分评定中学生心理健康状况： 1-1.99无：自觉该项目无问题 2分——2.99分，表示存在轻度的心理健康问题。 3分——3.99分，表示存在中等程度心理健康问题。 4分——4.99分，表示存在较严重心理健康问题。 如果5分，表示存在非常严重的心理健康问题。 笔者建议，受试者的心理健康总均分在2分以上，应找心理医生。 中学生心理健康量表 班级 姓名 性别 年龄 是否班干部 是否独生子女 是否单亲家庭 指导语：下面是有关你近来心理状态的一些问题，请你仔细阅读每一个题目，根据自己的实际情况认真填写。每一个题目没有对错之分，请你尽快回答，不要在每道题上过多思索。你做完问卷之后，由你自己交给我们，我们为你绝对保密，不要有任何顾虑。 中国中学生心理健康量表，共有60个项目，每个题目后边都有五个等级供你选择。分别按照程度的高低1、2、3、4、5表示。 注意： 1）每个题目后只能选一个等级，在相应的数字上划圈。 2）每个题目都要答。 题目 无 轻度 中度 偏重 严重 1、我不喜欢参加学校的课外活动 1 2 3 4 5 2、我心情时好时坏 1 2 3 4 5 3、做作业必须反复检查 1 2 3 4 5 4、感到人们对我不友好，不喜欢我 1 2 3 4 5 5、我感到苦闷 1 2 3 4 5 6、我感到紧张或容易紧张 1 2 3 4 5 7、我学习劲头时高时低 1 2 3 4 5 8、我对现在的学校生活感到不适应 1 2 3 4 5 9、我看不惯现在的社会风气 1 2 3 4 5 10、为保证正确，做事必须做得很慢 1 2 3 4 5 11、我的想法总与别人不一样 1 2 3 4 5 12、总担心自己的衣服是否整齐 1 2 3 4 5 13、容易哭泣 1 2 3 4 5 14、我感到前途没有希望 1 2 3 4 5 15、我感到坐立不安，心神不定 1 2 3 4 5 16、经常责怪自己 1 2 3 4 5 17、当别人看着我或谈论我时，感到不安 1 2 3 4 5 18、感到别人不理解我 1 2 3 4 5 19、我常发脾气，想控制但控制不住 1 2 3 4 5 20、觉得别人想占我的便宜 1 2 3 4 5 21、大叫或摔东西 1 2 3 4 5 22、总在想一些不必要