大班数学教案(正方体与长方体).pdfVIP

大班数学教案：正方体与长方体 活动目标： 1、通过活动,能正确地认识正方体与长方体的名称及特征。 2、能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。 3、使在探索活动中提高对认识立体图体的兴趣。 活动准备： 正方体、长方体制作材料纸若干张,正方体、长方体积木若干块. 活动过程： 1、集体活动。 观察两张制作材料，讲述异同.“小朋友看老师带来了两张纸，请 你仔细观察它们有什么相同的地方和不同的地方？（相同点:都 有6个图形组成.不同点：一张纸上都是一样大的正方形组成.还 有一张纸上有正方形和长方形组成。） 2、幼儿操作活动。 “今天老师就要请小朋友用这两张纸来变魔术,怎么做呢？” （1）介绍制作形体的方法. 出示示意图，教师简单讲述制作方法。 （2）制作后讲述异同，介绍形体名称。（正方体、长方体.） “你们做的两件东西像什么?“(积木、盒子）“它们一样吗？”(不一 样）“怎么不一样?”(有的上面都是正方形,有的上面有正方形还有 长方形. 老师手指正方体的一面,这就叫面。我们一起数数它有几个面。 （6个）“这6个面都是怎样的?”(同样大小的正方形。)由6个大 小相同的正方形围成的形体它的名字就叫正方体.“请你把你做 的正方体找出来，说说它是什么样的?”现在请你们拿出 你制作 的另一个形体，数数上面有几个面？每个面一样吗？(不一样.) 怎么不一样？(6个面里有正方形和长方形。）它也有名字,叫长 方体。 归纳小结：正方体的6个面是一样大小的正方形。长方体的6 个面,有的都是长方形(面对面的一样大）；有的4个面是长方形 （面对面的一样大），2 个面是正方形. 3、按特征标记将正方体与长方体分类. 出示贴有正方体与长方体标记的两个篮子.“这里有两个篮子，篮 子上分别贴有什么样的标记？(正方体、长方体。）请你们把桌 子上的各种形体送进带有特征标记的篮子,并说说你送的是什么 形体. 4、搭积木游戏 数一数我用了几块积木来搭，数的时候要考虑到看不到的积木， 提高观察能力与空间知觉能力.