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中考数学命题特点与命题趋势
中考数学命题特点与命题趋势
中考数学命题特点与命题趋势
读书破万卷下笔如有神
中考数学命题特点与命题趋势解析
研究近几年的中考数学试题,掌握中考命题的方向和脉搏,对落实新课程标准,有效地组织数学课的授课和初三备考复习,有侧重要的指导意义。
一、命题特点解析
认真解析近几年中考数学试题,不难发现,试题侧重对学生的基础知识、基本技术、基本思想方法的“三基”观察。重申治论联系实质,关注与实质生活的联系,表现人文精神、数学知识与生活实质的亲近联系,重申人与自然、社会协调发展的现代意识,引导学生关注社会生活,亲近联系最新的科技成就和社会热点。中考试题,有以下几个突出的特点:一是典型性,即选题典型,难易程度,做到渐渐递进;二是针对性,即选题精髓,能帮助学生走出题海,减少学习负担,提高复习效率;三是奇特性,表现研究性、开放性、活动性,从多方面培养学生
的能力与数学涵养。详尽解析以下:
(一)注重知识点与学习能力的观察
在每年的第一类解答题中,必考的内容有实数的运算、代数式的化简求值、解不等式组、解方程或方程组、一元二次方程根的鉴识式或根与系数的关系、概率统计等;在每年的第二类解答题中,列方程解应用题、解直角三角形、求函数解析式、平面图形的简单论证和计算等是观察的重点;在每年的第三类解答题中,则是中考稳中求变的打破口,将基础性、应用性、实践性、开放性、研究性融入其中。但总体来说,还是有规律能够捕捉的,如圆与三角形、圆与四边形中等积式和比率式的证明,几何与方程、函数的结合题,几何图形中的一些条件给定、探求结果的开放型题等都是近三年来保留的压轴题。
从知识点上看,在命题方向上,近几年没有太多的起伏;从内容上看,几何题中的面积、弧长、侧面积或圆中线段、角度计算或者与代数、相似三角形、三角函数的联系等,二次函数综合题还是多数省市
压轴题的首选内容,圆的内容也有所侧重,并且考试内容与考查方式的结合奇特。对这些知识点的考查并不放在对概念、性质的记忆上,而是对概念、性质的理解与运用上,通过现实生活来体验数学的妙趣。
从学习能力上看,侧重考查学生数学思想的理解及运用。数学能力是学好数学的根本,主要表现为数学的思想方法。初中数学中最常
见的思想方法有:分类、化归、数形结合、猜想与概括等。其中,数形结合思想、方程与函数思想、分类讨论思想等几乎是近三年中考试卷观察的重点。
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(二)注重运用知识解决实责问题的考查
数学来源于生活,同时也必将应用于生活,学数学就是为认识决生活中所碰到的实际问题。近三年的中考题相当注重运用数学知识解决实责问题的考查,考查层次非常丰富,不同水平的学生能够充分展示自己不同的研究深度,以及综合运用数学知识、思想方法去探索规律、获取新知的能力。
(三)注重创新思想与数学活动过程的观察
近三年不但侧重对学生数学学习结果的议论,更侧重对学生数学活动过程的评价;不仅注重数学思想方法的考查,还侧重对学生在一般性思维方法与创新思维能力发展等方面的议论,特别注重对学生探干脆思想能力和创新思维能力的考查;不仅关注学生知识水平的提高,更多的则是关注对学生的数学思想潜力的开发与提高。试题的形式多样,既有通过学生阅读材料去理解一些数学对象的试题,也有借助所供应的各种形式的素材去考查学生从中获取信息的试题,还有适量的操作性和研究性试题。
二、命题趋势解析
由近三年的命题特点来看,表现基础性、应用性、实践性、开放性、研究性是近几年中考数学试题的重要特点,。详尽解析以下:
数与式部分的试题早已不再繁、难、偏,取而代之的是点多面广。多是与数学意义、与实质生活亲近联系的问题,以及在变化的图形或实际问题的背景中观察、概括出一般规律,运用数学模型解决实际问题等。
空间与图形部分的内容与过去对照难度有较大的降低,不会出现特别繁难的几何论证题目,在填空题和选择题中将重点考查视图、几何体及其平面张开图之间的关系以及初步的空间观念,几何论证题将以常有的几何图形为主,贴近教材,凑近学生基础,侧重格式的规范性及论证的严密性。
统计与概率部分的试题,仍会碰到命题者的重视。新课标指出,发展统计看法是新课程的一处重要目标。与统计有关的试题经常要修业生有较强的阅读能力,因此在平时的教学中教师应合适提高学生的阅读能力和图标信息处理能力,别的,统计题中有些问题没有统一的结论,
因此,在平时的教学中,要注意指导学生答案拥有的开放性,不能用唯一的标准作为规范解答,省得误导学生。
与生活实际相联系的问题会越来越受命题者的喜欢,而解决实责问题必须要建立数学模型,指导学生将实责问题转变为数学模型是今后教学的一个重点,必定培养学生用数学的方法解决问题的能力,培养
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学生对探干脆试题进行研究,培养学生的合作交流意识,从数学的角度
提出问题,理解问题
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