教育学第二章人民教师.pptxVIP

第二章 人民教师; 第一节 教师的职能; 二、现代社会对教师职能要求的变化 （一）由知识的传授者转化为学生学习的促进者和学生探究的合作者 （二）由单一的管理者转化为学生发展的引导者 （三）由居高临下的 权威转化为“平等中的首席;第二节 教师的素养; 新世纪的教师应该是自主成长型 的教师： 自主成长型教师是一种具有内在积极要求发展动机，不断反思，不断探究，不断进取，具有可持续发展的素质，主动适应社会发展需要和社会条件的新型教师。 ; 在教育实践中，教师应该是： 现代教育观念的拥有者； 具有可持续发展能力的学习者； 具有课程开发能力的教学内容的组织者； 具有在实践中不断反思、自我构建的研究者。 ;（一）教师要具有渊博的学科专业知识 （二）教师要具有开阔的视野和广博的知识面 （三）教师要具有教育学科知识; （一）教师要具有创造的能力 （二）教师要具有自我控制的能力 （三）教师要具有与学生沟通的能力 （四）教师要具有组织管理能力 （五）教师要具有高超的语言表达能力 （六）教师要具有科学研究的能力 （七）教师要具有心理咨询的能力; 第三节 教师的职业道德 ;教师职业道德：是指教师从事教育活动时，必须遵循的行为准则和道德规范。; ;一、热爱教育事业 二、热爱学生 三、以身作则，为人师表 四、团结协助，