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水平二《脚背正面踢球》教学设计
一、指导思想
坚持以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，激发学
生兴趣，提高学生的主体意识，改变学习方式，推崇合作，自主和研究性学习，拓展教学
的功能，培养学生能力，促进身体、心理和社会健康的和谐发展。
二、教材分析
根据水平二三年级安排跨越式跳高教材，是有其生理、心理特点依据的。通过运用多
种形式教学手段，努力营造“玩中学，玩中乐”的课堂气氛，让学生在“玩、学、练”中
学到知识与技能。学习跨越式跳高不但能增强腿部力量，提高弹跳力，发展灵敏性和协调
性，还能培养勇敢、坚定、果
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