3.9 秦统一中国--部编版七年级历史上册.pptxVIP

第九课：秦统一中国 新课导入 01 新知讲解 02 本节练习 03 课堂小结 04 CONTENTS 目录 秦 统 一 中 国 新知导入 秦 统 一 中 国 战国七雄并存 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 新知讲解 秦 统 一 中 国 目标导学一：秦灭六国 （一）秦统一六国的原因 秦 统 一 中 国 材料一：战国时期“天下”一词成为流行词汇。孟子说：“仁者无敌于天下”；墨子说：“一同天下”；庄子说：“一心定而王天下”。 材料中的现象反映出什么现象？ 人民渴望结束战乱，统一天下。 材料二： 商鞅变法 商鞅变法后的秦国国力如何？ 秦国国力超过东方六国，具备统一的条件。 材料三： 嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏， 尉缭原是魏国布衣，都得到重用。 秦王嬴政又如何？ 重用人才，积极策划统一大计。 民心归一 综合国力 雄才大略 秦的统一是历史发展的必然趋势 秦 统 一 中 国 2.归纳：秦灭六国的原因 （2）经商鞅变法实力超过东方六国，具备统一的条件 （1）战国时期人民渴望结束战乱，统一天下 （4）秦王嬴政积极招募各国人才，积极策划 （3）长平之战后，六国无力再抵挡秦军 （5）秦国谋略得当——远交近攻，各个击破 秦 统 一 中 国 秦 统 一 中 国 （二）秦灭六国的过程 前230—前221年，秦统一战争 赵 魏 楚 燕 齐 韩 秦 秦国灭亡六国的顺序 秦 统 一 中 国 （三）建立秦朝与统一的历史意义 时间： 都城： 意义： 公元前221年 咸阳 秦的统一，结束了春秋战国 以来长期争战混乱的局面， 建立起我国历史上第一个统 一的多民族的封建国家。 秦灭六国后，又如何拓展和经营边疆的？ 北击匈奴、南征越族。 面积：超过500万平方公里 人口：2500万（前213年） 长城 南海 陇西 东海 面对空前广袤的国土该如何统治？ 秦 统 一 中 国 思考：秦朝创建中央集权的原因是什么？ （1）秦统一后，原先各自为政形式不能适应新的社会发展。 （2）为了加强对全国的统治和巩固统一。 目标导学二：确立中央集权制 秦 统 一 中 国 （一）皇帝制度 2.特点：皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权 即：皇权至上、皇位独尊。 1.最高统治者——皇帝 【材料研读】 秦 统 一 中 国 皇帝 总揽大权 ， 皇权至上 丞相 御史大夫 太尉 行政 军事 监察 天下之事无小大皆决于上。──《史记·秦始皇本纪》 实质：最后的决断权由皇帝掌控 （二）中央政权机构 秦 统 一 中 国 ①作用：皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋税等制度推向全国。 ②影响：开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。 郡 县 制 郡守 县令或县长 乡 亭 里 （三）地方制度 秦 统 一 中 国 最高统治者 中央政府 地方政府 君主专制 中央集权 秦朝政治建制示意图： 皇帝 总揽大权，皇权至上。 丞相 御史大夫 太尉 行政 军事 监察 郡（守） 县（令或长） 县 县 秦 统 一 中 国 拓展比较 试比较郡县制与分封制的不同： 分封制 郡县制 相同点 目的：都是为了加强对地方的控制，巩固统治。 不同点 性质：都是中国古代重要的地方行政制度。 秦 统 一 中 国 李斯 （前284—前208） 小篆 目标导学三：巩固统一的措施 目的：为消除文字差异，巩固统一。 意义：有利于文化的交流与发展。 秦 统 一 中 国 秦 赵 韩 楚 燕 齐 魏 圆形方孔半两钱 意义：有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 秦 统 一 中 国 度 量 衡 计算物品长度的单位 秦一尺约今23.1cm 测量物品容积的单位 秦一升约今202ml 测量物体轻重的单位 秦一斤约今258g 意义：便利了经济的发展 秦 统 一 中 国 秦帝国驰道分布图 意义：车同轨有利于全国各地交通的顺畅。 秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑驰道。 秦 统 一 中 国 （五）军事：凿灵渠、修长城 前218—前214年 开灵渠征岭南，设三郡 灵渠 南海郡 桂林郡 前215年 2.蒙恬北击匈奴，筑长城西起临洮，东到辽东 临洮 辽东 1.灵渠：统一岭南及 东南沿海地区 象郡 桂林郡 秦 统 一 中 国 巩固统一的措施 秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海 本节练习 秦 统 一 中 国 1.梁启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。” 天下“统于秦”发生在 (　　) A．公元前356年  B．公元前230年 C．公元前221年  D．公元前202年 C 秦 统 一 中 国 2.秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官员的监察管理。其中，中央分管