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“安全”永在心中 　　张××的牙齿磕掉了，我心一颤，急忙处理，好在磕掉的是一颗乳牙，不幸中的万幸。但安全无小事，本学期还不到两个月，就有2名学生发生了安全事故，笔者一下子就忙碌了起来。工作之余，心里一直在想，为什么会接连出现安全事故呢？ 　　夜深人静时，我静静地坐在书房里，脑海中隐隐浮现出学生受伤时的情景，我随意地翻阅着书架上的书，突然安德利亚斯·科赛尔编著的《玩的艺术》一书打断了我的回想，使我眼前一亮，是不是我还不会让学生科学地玩耍呢？是不是我还没有掌握玩的艺术呢？带着这样的疑问我翻开了这本书。 　　书中提出：“意外事故会发生在公共交通中、工作中，会发生在学校和私人范围——在家中和课余时间里。要阻止意外事故的发生，基本上有三个可能：创造使什么事情都不会发生的外部条件;阻止危险情况发生的法规的制定与执行;发展学生认识危险情况、快速反应以及保持协调性的能力。”反复阅读这段话，我深刻反思，意识到我在课堂中的安全意识和预防措施还不够全面和细致。尤其是在组织学生们练习时还存在很多潜在的难以预料的安全隐患，这些隐患有些是因为我课前预设不够精细，有些是因为学生对危险情况认识不到位……最主要的原因还是我没有在日常的体育教学中有针对性地发展学生认识危险情况并做出快速反应的学习与训练，发展学生的协调、平衡、灵敏等基本素质和能力。此外，我对练习中的规则要求不够科学与严谨，学生执