弘扬和培育民族精神说课稿简约版.docxVIP

弘扬和培育民族精神说课稿简约版 弘扬和培育民族精神说课稿 弘扬和培育民族精神说课稿 作为一位杰出的老师，通常须要用到说课稿来协助教学，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学实力。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是我为大家整理的弘扬和培育民族精神说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。 弘扬和培育民族精神说课稿1 各位专家、老师们： 大家下午好！ 今日，我说课的内容是《弘扬和培育民族精神》。下面我就学情____、教材透视、教法学法定位、教学流程等诸方面，谈谈我的预设。 一、学情____ 九年级学生基本上是15、16岁，正处于青春期，思维较活跃，有肯定的____问题和解决问题的实力，对学习过程有主动主动参加的欲望；他们通过语文、历史等学科的学习，对中华民族精神已有了一些感性、零碎的认知，这为本课学习打下了肯定的学问基础。但是学生对民族精神缺少理性、全面、系统的相识，加上农村学生的学问面较窄，信息相对闭塞，对于收集材料，筛选信息、整理信息的实力较弱。所以，要留意教学方法的按部就班和教学方案的可操作性。 二、教材透视 （一）教材地位：本框是对第一框内容《绚丽的中华文化》的延长和深化；同时，感悟宏大的民族精神，做中华民族精神的弘扬者、培育者和建设者，有利于学生肩负起振兴中华的重任，为第三单元“融入社会，担当使命”起到了铺垫作用。 （二）教学目标： 升华一种情感：爱国主义情感 培育两种实力：实践