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永生的眼睛教学设计
关于本课教学设计
(一)自主探究、合作交流
本课是一篇略读课文,在一个课时要完成本课的教学,必须将阅读的任务向课
前进行适当的延伸,从而培养了学生课前预习的习惯与能力。在课文教学中积极为
学生创设与文本对话的平台,教师给予适当的“读”的引导,让学生在有限的时空
内实现更为有效的阅读对话,在阅读中学会阅读,促进学生语文素养的提升。
(二)、注重朗读训练,培养学生的语文能力。
朗读是阅读教学的生命线,也是培养学生语感、语文能力的重要途径,通过
灵活多样的读书形式,让学生更多地直
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