《散步》 课件 七年级上五单元.pptVIP

; 散步 莫怀戚 ;1.理解课文内容，感悟文章在生活小事和细节中表现出的亲情美。 2.品读课文语言,培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、关爱家庭的意识和情感。 ;整体感知 走进亲情; 齐读课文，注意感情基调、语速、停顿、重音。;; ;;行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。〞母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然???算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 ; 2、从文中的字里行间，你看到了 一个怎样的家庭？ ; 　1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？ ;第4段;1．这个家庭中有哪几个人物？分别给你留下了怎样的印象？ 2．从这个故事中你看到了一个怎样的家庭？ ;母亲;;　这里运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，表现了我对母亲健康的担忧，表达了我的一片孝心。; 例如二 “一霎时我感到了责任的重大。〞 　;　 看似一个不起眼的细节，如果处理不当，就可能破坏家中浓浓的亲情。这里大词