月球之谜教学反思优秀10篇 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 月球之谜教学反思优秀10篇  篇一：月球之谜教学反思 篇一  《月球之谜》是一篇典型的科普知识短文，讲的是人们对月球的种种遐想和各种谜团。对于这样的文章，学生是十分感兴趣的。课堂上，他们寻常会兴致勃勃地介绍自己所了解的知识，或向老师提出自己的不解。而对于教师来说，如何让学生从语言文字中感受月球的魅力，使整堂课不失语文的本味是关键。我认为，对文本把握应做到：正确定位，以语言文字训练为主，科普知识渗透为辅。  开始，我让学生在《春江花月夜》的音乐中吟诵自己喜欢的与月亮有关的诗句。在这些蓄意深刻、意境深远的诗句中，对月亮滋生出一种美好的遐想后自然地导入了新课。通过这些幽美的诗句，紧紧抓住了文本的特点，努力挖掘课文中的“人文〞因素，努力创设语文的气氛。  本课尽管是知识介绍性的文章，但朗读训练的资源十分丰富。例如在学习课文在学习课文其次自然段时，我设计：“人类首次登上月球，看到的是什么风景？〞让学生先找出答案，再通过什么地方让你感受到了“奇异〞，朗读训练。这样，学生品味了文字的幽美，达到“读中品〞、“读中悟〞的目的。  另外，我还努力挖掘文本中的语文因素与语言现象，努力把握语文学科的特点。第三和第六自然段列举月球的不解之谜时，都是先列举试验结果，然后用一个问句透