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小学科学教学反思与教学随笔 ：小学科学教学随笔 笔者现在担任小学科学教师，在教学工作中认真负责，全面实施素质教 育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任 务，取得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性，既有知识点，又有实 验课，所以要求教师转变育人观念，进一步适应新课程的要求，提高实验 课的质量，使每一位学生认识到我们的实验都与我们的生活息息相关。因 此教师在教学的过程中要比其他学科掺进更多的生活事例，下面是笔者总 结的一些心得： 一、要做好课前准备，认真钻研教材 对教材的基本概念跟基本思想，每句话、每个字都弄清楚，要了解教材 的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑性，能运用自如，知道应补充哪些 资料。 了解学生原有知识技能的质量，他们的兴趣、需要、学习的方法、 生活的习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑 教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教学、如何安 排每节课的实验。 二、要组织好课堂的教学 课堂教学是体现教师能力的最有力的证据，要达到关注全体学生，并且 注意信息的反馈，调动学生的有意注意，使其在课堂上保持相对稳定性。 同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的学习心境，创造轻松的课堂气 氛。课堂语言要简洁明了，课堂提