珠心算融入数学课堂教学,培养学生创新意识-2019年文档.pdfVIP

下载本文档

1
0
约1.81千字
约 2页
2022-09-12 发布于江苏
举报
版权申诉

珠心算融入数学课堂教学,培养学生创新意识-2019年文档.pdf

1、本文档共2页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

珠心算融入数学课堂教学，培养学生创新意识我们从开发学生的学习潜能出发，放下师道尊严，走进学生，创设一种尊重学生的氛围，变师生关系为朋友关系，变“教”为“问”，变教者为组织者、参与者，调动一切有利因素，鼓励学生大胆发表意见，促使学生主动参与到教学活动中去，敢于创新。如，改变座位的方法，形成小组学习氛围。在教学时，时而小组讨论，时而全班辩论，时而学生质疑，时而师生抢答。在这平和的氛围中消除了学生的恐惧感，学生敢想、敢说、敢做、敢争论，形成一种互相学习、互相补充、相互启发的主体。二、创造性地利用教材，有利于学生的