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本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 数学听课感想5篇 数学听课感想5篇 数学听课感想篇1 __月__日上午，我有幸观摩了__小学数学开放月公开课的活动，这样的公开课使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。  第一堂课是__老师的《认识负数》，本课为六年级下学期的第一课。__老师笑起来特别和煦，听他的课如沐春风。特意关注到他的课全程只用了两张PPT，更多的是把课堂还给学生，让学生依次来表达每个负数的意义，这些负数表示什么，用自己的方式画出一个负数，并描述出来。  其次堂课仍旧是六年级的内容《比例的意义》。  这堂课是由__小学的__老师上的，课的一开始，__老师便出示自己旅游当中的照片，一下子引起了同学的兴趣，兴致勃勃的开始帮老师分析为什么另几张照片看起来更别扭。从而引出比例，再顺势引导学生算一算这几张照片的比例……  接下来是来自__小的__老师，一开场，她的声音清亮顺耳，十分好听。这堂课研究的是一个新的课题《展开与折叠》，虽然数学课本上没有本堂课的内容，但我觉得这节课很好玩儿，受益匪浅，不仅学到了好多关于魔方的知识与规律，而且给我开启了另一种新的思路和理念，使我对数学课有了一个新的思考。  新理念，新感受，新思考，真可谓：课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智〞的广阔舞台，令各家可一展风采。同时也是相互学习、取长补短、不断完善自我的良好契机。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点短浅的看法。总之，数学教学中，遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要激励学生积极尝试，主动去摸索问题，教学可采用“探讨式〞、“合作式〞等教学模式，让每个学生都有参与思考和发表看法的机遇，让每个学生都成为数学学习的主人。 数学听课感想篇2 __年5月4日在吴拐听四年级数学课，这节课是魏老师讲的三角形单元复习内容，上课前首先使用2分钟通过一个小游戏活动使得学生能集中精力听课学习，这个活动不仅使学生消遣了，感觉课堂的多姿多彩，而且也能聚精会神的思考问题。  再者课中魏老师引导复习三角形性质和三条边的关系时，让学生分组分别探讨，小组成员写出后，有小组长检查是否正确，我认为这完全就是把课堂交给了学生的表现，这样很好，发挥了学生自己的积极能动性，让他自己学着去摸索，去总结，总结课堂中就有成长。  今后对学生探讨的结果总结，引导学生回复三角形分类。当学生说出钝角、等边时，提醒同学按类别分类后在回复，分别按角、边分类总结。  前面已经讲过了三角形的知识，复习时让学生通过复习旧知识，温故而知新，独立思考，在小组探讨摸索新的知识，通过这种学习方式，能更好地培养学生的创新意识和思维的开放性。  其次节课听的是一堂多媒体数学课，题目是小小课堂。课堂上老师用生动的画面，可爱的卡通形象，学生的积极性提高了，由于学生多新事物对比稀奇，用多媒体教学更能使学生注意力集中，学习的兴趣提高了。开始让学生细心观测图形说出它们的价格都是多少，然后计算商品的价格。  为了让多数同学都参与进来，老师设置了小游戏，老师扮演售货员，而学生则扮演一个一个的顾客，让学生自己拿钱模拟买东西的场景，让她们在实践中开心的把握人民币的计算。观测到学生都很踊跃的加入小游戏，就连平日不怎么爱听课的学生，这时也大胆的起来，大胆的走上去买东西。偶尔也会出错，但在老师的耐心讲解下，他把握的知识更加稳固了。  听到这里，我知道应充分引导学生自主摸索，合作交流，让学生在团队合作中成长，并体验成长的开心。 数学听课感想篇3 这个星期二上午数学组进行了评教评学活动，我们三、四年级共有四个老师讲课。  几位老师教学艺术值得我们深思与追寻。他们精湛的授课艺术，使我从中学到了不少东西，新课程下什么样的课是一节好课。下面，谈谈自己的收获和体会：  1、为学生创设宽松和谐的学习环境。  好的课应当有宽松和谐的学习气氛，使学生能在摸索和学习过程中产生丰富的情感体验。上“板着面孔〞的课，学生可能会把握有关的知识技能，但他们不会对学习数学产生兴趣，也不会有积极主动地参与热心。宽松和谐的环境并不意味着只有通过游戏或生动的情境才能实现，教师生动的语言，和蔼的态度，富有启发性和创造性的问题，有摸索性的活动等都可以为学生创造和谐的环境。  2、关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机遇。  新课程的一个重要理念就是为学生提供“做〞数学的机遇，让学生在学习过程中去体验数学和经历数学。数学学习，特别是新概念、新方法的学习，应当为学生提供具体的情境，让学生在实际的操作、整理、分析和摸索中去体会数学。  3、为学生创设了思考的空间和时间，  好的课堂教学应当是富于思考的，学生