农村留守儿童家庭教育现状问题与对策研究.docxVIP

农村留守儿童家庭教育现状问题与对策研究 农村留守儿童家庭教育现状、问题与对策研究 　　摘要：留守儿童有时容易出现心理、行为、学习等问题，留守儿童的健康成长关系到自身的前途，关系到家庭的幸福和社会的和谐稳定。文章分析农村留守儿童家庭教育的现状，指出农村留守儿童家庭教育存在的问题，并从强化家庭教育、政府部门加大关注力度、发挥学校教育作用等方面，对解决农村留守儿童家庭教育问题的对策进行研究。 　　关键词：农村留守儿童;家庭教育;学校教育;现状;问题;对策 　　中图分类号：g455;g78文献标志码：a文章编号：1008-3561（2020）10-0040-02 　　当前，部分偏远农村地区经济比较落后，一些父母为了谋生选择外出务工，将孩子留在户籍地与祖辈或者是亲朋等共同生活。由此，社会上便出现了一个特殊的青少年群体——留守儿童。留守儿童长期与父母分离，心理、行为、学习等方面有时容易出现问题，影响其健康成长。良好的家庭教育是一个人健康成长的重要基础，本文对农村留守儿童家庭教育现状、问题与对策进行探讨。 　　一、农村留守儿童家庭教育现状 　　当前，农村地区留守儿童家庭教育模式主要有以下四种。第一，单亲教育。指的是孩子父母其中有一方在家照顾孩子，另一方外出务工。通常都是孩子父亲外出务工，母亲在家照顾子女。第二，隔代教育。指的是孩子父母双方外出务工，将孩子托付给祖辈进行照顾。第三，亲朋教育。指的是孩子父母双方外出务工，将孩子托付亲戚或朋友照顾。第四，自我教育。指的是孩子父母双方外出务工，让孩子独自在家自己照顾自己，通常是年龄较大的孩子。以上四种教育模式中，隔代教育模式是目前最主要的一种教育模式，自我教育则很少。 　　二、农村留守儿童家庭教育存在的问题 　　1.缺乏教育意识 　　部分父母受教育程度不高，眼光不长远，过于重视眼前利益，存在“读书无用”的错误思想。其认为花费大量精力与金钱读书，毕业之后有时没有外出打工收入高，因而并不鼓励孩子读书。孩子缺少社会阅历，思辨能力不强，多数听父母的话，因而也不重视学习。还有一些父母认为教育是学校的事情，过于依赖学校教育，不重视家庭教育。 　　2.父母教育内容与方式不恰当 　　父母是第一任教师，父母的教育对孩子来说可以说是最有效的教育。但部分父母的教育内容与教育方式不恰当，影响孩子的健康成长。受自身文化水平的限制，部分父母缺乏科学指导，家庭教育存在两极分化的现象。一种现象是过于重视孩子的学习成绩，不重視其他方面的发展，没有耐心与孩子沟通，因而孩子也没有机会表达自身的感受。长期下去可能会让父母与孩子存在隔阂，让留守儿童失去心理依恋与心理归属。另一种现象是父母自认为在感情方面亏欠孩子，因此经常以物质进行补偿，在逃避心理的影响下不敢触碰孩子的学习成绩。家长不过问孩子的学习，使得孩子对自己的学习也越来越无所谓，甚至无进取心。 　　3.隔代监护不当 　　大部分农村地区皆是父母双方外出务工，将孩子托付给祖辈。“隔代亲”是我国传统家庭教育中的一种普遍现象，这就意味着隔代长辈在教育孩子时很容易出现溺爱的问题。此外，隔代长辈抚养孩子还存在学习与教育方面的问题。一些祖辈受教育程度不高，无法辅导孩子学习，甚至对一些新的教育模式存在抵触心理，不利于学校对孩子的教育。 　　三、解决农村留守儿童家庭教育问题的对策 　　1.强化家庭教育 　　俗话说，父母是孩子最好的老师。家庭是人一生教育的起点，父母的一言一行对孩子的健康成长具有重要意义。因此，当前必须强化留守儿童的家庭教育。首先，父母要加强和孩子的交流，关心孩子的健康成长。要注重言传身教，成为孩子的榜样，培养孩子正确的人生观和价值观，促其形成健全的人格。外出务工的父母要尽量常回家看望孩子，不要只重视从物质上满足孩子的要求，只盯着孩子的考试成绩，还要关注孩子的思想状况、心理状况和生活状况，给予足够的家庭温暖。平时，家长可以定期给孩子打电话，或与孩子通过微信进行视频通话，关心孩子的学习和生活，营造良好的家庭教育氛围。如果有条件，还可以考虑让孩子在假期到自己工作的地方一起生活，增进和孩子之间的感情，也让孩子开阔视野，了解外面的世界，这样做也能让孩子了解父母工作的辛苦，更好地理解父母，懂得孝敬父母。其次，提高祖辈等其他监护人责任意识和教育能力。爷爷奶奶等祖辈监护人要意识到自身的责任，认识到孩子成长过程中家庭教育的重要意义，自觉提高家庭教育的能力和水平。不要只满足于从生活上照顾孩子，还要关心孩子的心灵成长，积极解决孩子身体与心理发育中遇到的各种问题。农村地区大都是偏远地区，师资短缺，教育资源少，因此，相关部门可以开设培训班，向祖辈监护人普及家庭教育知识，更新他们的