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一、高考历史选择题的解题分析及教学建议
• 从命题的视角去分析高考试题的解题思路
• “历史教科书”是广大学生获得历史知识、形成历史认识
的主体来源。但 “教科书”仅局限于少数几位编者的 “视
角”及其 “视域”。因此, “教科书视角”也会对学生的
“思路”造成不同程度的限制。
• “选拔性考试”在对知识层面要求上 (结合所学知识),
一般不会超出 “教科书”知识范围。
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