单项式与多项式教案.pdfVIP

§6.1 单项式与多项式（教案） 教学目标： 1。了解整式的有关概念,会识别单项式、多项式和整式。 2. 能说出一个单项式的系数和次数，多项式的项的系数和次数,以及多项式的项 数和次数 3。在参与对单项式、多项式识别的过程中，培养观察、归纳、概括和语言表达 的能力。 教学重难点： 1、能说出单项式的系数、次数 2、能说出多项式每一项的系数、次数，及整个多项式是几次几项式。 教学过程： 预习案 让学生举手口答以下定义，不对的让同组学生纠正，同组都不会的让其它组回答答对的加, 分 （检查课前预习效果）. 名称 定义 整式 对于字母来说，只含有加减乘除运算的代数式 单项式 其中，不含有加减运算的整式；单独的一个字母或数 单项式的系数 单项式中的数字因数 单项式的次数 一个单项式中所有字母的指数的和 多项式 几个单项式的和 多项式的项 多项式中的每一个单项式 常数项 其中，不含字母的项 多项式的次数 多项式中次数最高项的次数 探究案 下面让我们逐一进行探究。 探究一：整式 找一小组上黑板板书答案，不同意见的同组修改，有问题的别组订正. 填空： （1）卖报的李阿姨从报社以每份0.35元的价格购进a份《晚报》，以每 份0.5元的价格售出b份（b 〈a)，那么她此项卖报的收入是（0。5b—0.35a） 元。 （2）从书店邮购每册定价 a元的图书，邮费为书价的5%，邮购这种图 书需付款（a （1+5%））元 （3）某建筑物的窗户，上半部为半圆形，下半部为矩形,已知矩形长、宽 分别 a、b，这扇窗户的透光面积是（ab+）。 教师补充第五章中学过的代数式 回答：观察下面所得到的代数式，以及在第5章中所学过的代数式 它们分别含有哪些运算？加减乘除。 对于字母来说，只含有加减乘除运算的代数式叫做整式。 探究二:单项式 认识了整式，让我们继续探究整式中的内容 1.其中,不含有加减运算的整式叫做单项式,单独的一个字母或数也是单项式。 找出下列代数式中哪些是整式？哪些是单项式? （写题号） （1）(3）（5) （6）（7）（9）（10）（11）（12）是整式， （3) （7）（11） （12)是单项式。 继续研究单项式中的内容 2.单项式中的数字因数叫做单项式的系数,一个单项式中所有字母的指数的和叫 做单项式的次数。 ⑴3x，的系数分别为 3，,1 次数分别为 2，2，4。 ⑵中的字母有 x,y,z，各字母的指数分别是2，3，1 ，则该单项式 的 次数为 6。 ⑶填写表格 单项式 系数 次数 —2 2 1 4 2 —1 1 6 单项式探究完了,那么整式中剩余的是什么呢？让我们继续探究。 探究三 :多项式 几个单项式的和叫做多项式，多项式中的每一个单项式叫做项,其中，不含字母 的项叫做常数项，多项式中次数最高项的次数叫做多项式的次数。 如：多项式 有两项为 2a 和，项的次数分别为 1 和 4， 所以，多项式 是四次两项