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假设与替换
教学内容:苏教版国标本六年级上册91、92页
教学目的:1、让学生理解假设和替换在解决某种具有双重条件的数学问题中的价值。
2、让学生初步学会联合运用假设和替换的策略解决问题。
3、进一步培养学生独立思考、主动与他人合作交流等习惯,积累解决问题的经验,增强解决
问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。
教学重点:掌握方法正确应用。
教学难点:理解方法的形成过程。
教学过程:
接触学生:1、一一列举2综合式。3、给图求同、4精神、5会发言者。
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