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有余数除法的竖式计算。(教材第4、第5页)
1.让学生经历探索有余数除法的计算方法的过程,掌握试商的方法,懂得余数要比除数
小的道理,会用竖式计算除数是一位数(商是一位数)的有余数的除法。
2.培养学生初步的观察、概括能力和积极参与学习活动的态度与习惯。
重难点:有余数除法的试商。
课件。
师:同学们,我们上节课学习了有余数的除法,认识了余数,知道了有余数的除法算式各
部分的名称和含义。那么有余数的除法该怎样计算呢?这节课我们就来学习有余数除法的计
算。
【设计意图:通过回忆旧知提出问题,吸引学生的注意力,激发学生参
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