第一课《水到哪里去了》教案.docxVIP

水到哪里去了 教学目标 知识目标：1、通过观察说出什么是蒸发 能举例说明蒸发在生活中的应用 通过实验探究知道影响蒸发快慢的因素有哪些 能力目标：1、让学生通过实验观察并分析蒸发需要吸收热量的科学原理 能设计研究计划，研究影响蒸发快慢的因素 情感目标：1、通过对身边现象的观察、分析，激发学生探究问题的兴趣 教学重难点 重点：通过实验活动认识蒸发需要吸热这一科学现象 难点：设计不同的研究计划探究水蒸发的快慢与什么有关 教学准备 湿布、温度计、水、PPT课件 教学过程 情景导入 出示情景图片，下雨后，水泥地面上留下很多的积水，天晴后便很快消失了；用水洗过的衣服，晾晒之后会变干；刚拖过的地面湿漉漉的，不一会便干了。 思考：衣服和地面的水到哪里去了呢？ 下面就让我们一起走进科学课堂探究一下这些水到底去哪里了 出示课题：水到哪里去了 探究与发现 （1）观察水到哪里去了 同学们思考一下刚才的问题，地面的水渗到地下了吗？衣服上的水飞到空气中了吗？要解决这个问题，让我们先玩一个写字游戏吧 老师用湿布在黑板上写一个“水”字，让学生观察发生了什么现象 生1：我发现用水写的字，慢慢地消失了 生2：有的地方干了，有的地方还有水迹 生3：用水写的字在慢慢地消失 问：根据刚才观察到的现象，你有什么发现呢？ 生：水跑到空气当中了 思考：这种变化是在什么温度下发生的？通过实验得出什么结论？ 生：这种变化是在室温下发