第三课《水的状态变化与什么有关》教案.docxVIP

水的状态变化与什么有关 教学目标 1、知识目标 （1）知道影响水三态变化的主要因素是温度 （2）能举例说出水的三态变化 2、过程与方法 通过实验寻求影响水状态变化的主要因素是什么，培养学生实验能力和综合分析能力。 情感目标 通过认识水的状态变化，知道水在自然界中有不同的表现形式，欣赏和感受大自然的神奇和美丽。 教学重难点 重点：通过实验验证水的状态变化与温度的变化有关 难点：对水的三态之间相互转化时温度的变化做出合理的解释 教学准备 PPT课件、烧杯、酒精灯、温度计、铁架台、陶土网，托盘天平、冰等 教学过程 情景导入 在我国北方地区，能欣赏到“夏观流水、冬览冰瀑”的自然景观。这是在不同的季节里，水呈现出的不同状态。想一想，水在不同状态之间是怎样变化的？这些变化与什么因素有关呢？ 这一节就让我们一起走进科学课堂探究水的状态变化与什么有关吧 课题：水的状态变化与什么有关 探究与发现 化冰实验 思考：冰在什么情况下会变成水？水在什么情况下会变成水蒸气？影响水状态变化的主要因素是什么？ 让我们通过实验来寻找问题的答案吧 材料：烧杯、酒精灯、温度计、铁架台、陶土网，托盘天平、冰等 实验方法： 将一定质量的冰放在烧杯内，测出冰块的初始温度和质量，并记录下来 用酒精灯加热烧杯，每两分钟观测一次，记录冰化成水及水沸腾时的温度变化 水沸腾后继续加热两分钟，观察水又会有哪些变化？停止加热后，测量水的质