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第 小学数学教学计划 一、班级学生情况分析： 　　全班共有学生74人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养学生各种学习数学的能力，以提高成绩。　　二、教学重点　　小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。　　三、教学难点　　理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的.基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。　　四、教学目标　　1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。　　2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。　　3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。　　4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。　　5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。　　6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。　　7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。　　8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。　　9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。　　10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。　　五、教学措施　　1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。　　2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。　　3、加强个别辅导，提高学生的学习成绩。　　4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。　　5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。　　6、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。