让教师的生命质量不断升华市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

让教师生命质量不停升华 ;我为何投资这60分钟？;你问过自己这些问题吗？;你做过这件事情吗？;一、教师自我发展？！！！;教师专业发展存在问题:;一、教师自我发展？！！！;二、教师路该怎么走？;三、教师怎么啦？;hnnmmm;嘿，还有比我们更差啦！！！;四 路，自己走！;从“要我发展”到“我要成长”;（一）近距离看教师－－对号入座1;（一）近距离看教师－－对号入座2;对号入座3：教师专业成长与知识结构改变;（一）近距离看教师－－教师职业生活 七大迷惑： ;（二）传统教师发展模式迷惑 ;校长们迷惑1;校长们迷惑2;教师心态录1;教师心态录2;个人心态;;敢问路在何方？！;以师为本教师自我发展之路;（三）教师自我发展观念前提;教师神化; 去“神话和圣化”：走下“神坛”教师;(四)需求：教师发展根本动力;(五)教师自我发展三层意思;（六）什么是教师自我发展;8个操作性定义;8个操作性定义;教师培训与教师自我发展比较;教师自我发展八个基本命题;;聪明教师、高明校长会选择什么？;五、路，这么走 ！ （一）原理;（一）原理之一：自我诊疗是基础;案例：广州华美学校羊年规划;（一）原理之二：目标设定是前提;（一）原理之三：理论学习是条件;教师在课堂中不妥行为——影响上课或与上课相关行为;;教师在课堂中不妥行为——仪表或与上课无关行为;;教师在课堂中不妥行为