2022-2023部编新人教版小学2二年级语文上册（全册）完整课件.ppt

本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。听过课文的学习，我们更加了解大自然，热爱大自然。 1.朗读课文，读好雾说话时的语气。 点拨：雾说的话要读的轻松愉快，读出雾天真、淘气的语气。 2.读句子，照样子说说雾都把什么藏起来，藏起来之后的景色是什么样的。 点拨：雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 参考答案：雾把田野藏了起来。无论是果园、山坡、小河，都看不见。 说一说课文写了什么？ 本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象 无论： 霎时： 悠闲： 散步： 理解词语 表示连词：不管；不论。 造句：无论天气多么炎热，我都坚持锻炼。 极短的时间，片刻。 造句：刚才还是晴空万里，一阵狂风吹过，天空乌云密布，霎时，下起瓢泼大雨。 从容闲适而无所牵挂。 造句：晚饭后，奶奶悠闲地去跳广场舞。 为了锻炼或娱乐而随便走走。 造句：散步是老年人锻炼身体的一种好方式。 边读边想，给课文分段。 第一部分(第1自然段)雾调皮又淘气。写雾的性格特点。 第二部分(第2—9自然段)雾藏事物的过程。详细具体，写出了雾把各种事物藏起来以后，出现的景象。 第三部分(第10自然段)太阳出来，雾散了。 课文写的是什么事？ 本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。 1．把生字和相对应的拼音连起来。 甚　　 躲　 　街　 　顽　 　雾 　　梁 wán　　 shèn　　 liáng　　 duǒ　　 jiē　　 wù 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” 2．根据拼音写字词。 yú shì wú lùn fánɡ wū bù jiǔ sàn bù xiāo xiàn zài yuǎn fānɡ 于 是 无 论 房 屋 不 久 散 步 消 现 在 远 方 失 3．读句子，选填同音字。(只填序号) ①岸　　　　②暗 (1)河(　　)上的草长得很茂盛。 (2)太阳下山了，周围渐渐(　　)下来。 (3)我国的海(　　)线很长。 ① ① ② 4．按要求写词语。 (1)描写颜色的词语：蓝色　_______ _______ _______ (2)“又×又×”式词语：____________　___________　____________ 红色 黄色 绿色 又大又红 又香又甜 　又绿又圆 5．仿照例子写句子。 (1)霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。(用加点的词语造句) ______________________________________________ (2)雾呢？不知道消失到哪里去了。(仿写设问句) ______________________________________________ ．． ．． 天黑了，无论是街上还是屋子里，都亮起了灯。 白云飘到哪里了？白云飘到山那边去了。 雾在哪里 19 1.在朗读课文基础上，能展开想象练习说话；练习听写短句。（重点） 2.通过阅读课文，对“雾”这一自然现象有所了解。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 雾究竟把什么给藏了起来？ 串珠问题： 1.雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？ 2.雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？ 3.雾把自己藏起来后，出现了什么景象？ 4.从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？ 雾究竟把什么给藏了起来？ 边听边想 听录音回顾课文 1.“从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。”这句话运用了什么修辞手法？它有什么作用？ 这句话是个比喻句，把雾比作是一个孩子。“又淘气又调皮”写出了雾的性格特点。这也是本文的中心句，它起到总领全文的作用。 2.品析句子：“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周黑暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 这是一个拟人句。“霎时”表示时间很短，说明雾变化很快。“把天空和太阳一块藏起来”表现雾浓度大。 仿写： 请你仿写一个拟人句，表达出对某个事物的喜爱。 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3.品析句子：他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。 雾把所有的东西都藏起来了。他自己觉得没有什么东西可