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体育教案－《跳圈游戏》 《跳圈游戏》 课的设计 《新课程标准》要以学生发展为中心，始终要把学生主动发展放在主体地位。本节课尝试着采用多种教法和手法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。 本课教学对象是一年级学生，他们的注意力和自控能力低，但他们的思维活跃，想象丰富，好提问，好表现。头脑中总有一些出乎常规的“奇特”想象。 本课通过游戏的形式，围绕“圈”来发展学生的创新精神为主线。课的开始，通过游戏接触到圈，然后老师进行有目的的引导学生去发展跳跃能力。在学习过程中，通过老师提出问题和创新的要求，激发学生学生的创新欲望，然后采用表扬、奖励的方法，如：“创新奖”“聪明奖”等，以巩固和发展学生的创新兴趣，在学生创新过程中感到困难时，教师及时给予指导，丰富其想象获得更多新颖的创意，从中体验到成功的乐趣。 在创新过程中，由个人创新到集体创新，体现了学生间要相互合作的精神，让学生在协同合作中获得体验，不管成功与否，因为失败的体验也是一种收获。 最后，让学生在游戏中享受体育活动带来的快乐，从小培养学生对体育活动的兴趣。 学习目标 1、激发学生的体育活动兴趣，培养学生的创新精神。 2、发展学生的跳跃能力。 3、培养学生的合作精神，体验到成功的乐趣。 学习内容 游 戏 学习过程 教学内容 教学要求 学生学习与活动形式 教师的指导 活动队形 一 集合整队 快、静、齐 学生自觉的集合 提出站队的要求 四路纵队 二 游戏：占圈 反应快 学生在了解游戏方法后进行游戏 协助学生做游戏 散 点 三 韵律体操 音乐感强学生乐于表现 跟着音乐节奏与教师一起做 指导学生练习 四 跳 圈 轻巧落地 ① 学生自由跳圈 ② 请学生说一说怎样跳 ③请做的好的学生展示 ① 教师及时发现并进行评价 ② 指导学生去总结跳跃的方法 五 玩圈创新 玩法新颖 有创意 ① 学生自由玩圈 ② 分小组玩圈 ③ 尝试着创编游戏 ① 教师巡回指导 ② 指导学生进行游戏创编 六 游戏： 跳圈接力 主动参与相互合作 分小组进行比赛 教师进行评比 四路纵队 七 放松 意念放松