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诚实与信任第二课时教学设计整理 《诚实与信任》第二课时教学设计 《诚恳与信任》其次课时教学设计 在教学工作者实际的教学活动中，可能须要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应当怎么写才好呢？以下是我为大家收集的《诚恳与信任》其次课时教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《诚恳与信任》其次课时教学设计1 教学内容： 精读课文，理解诚恳与信任比金钱更重要的道理教学目标： 1．理解课文内容，有感情地朗读课文，体会诚恳和信任比金钱更重要的人间真情。 2．能分角色朗读“打电话”这部分课文。 3．相识诚恳与信任比金钱更重要的道理。教学打算：投影仪、录音机、磁带。教学过程： 一、 读课文 1、自读课文，围绕问题同桌合作学习 自学要求：仔细朗读课文4——10自然段，体会人物对话，从中读到了什么？ 2、指名分角色读 3、沟通 从“我”的“对不起”、“不当心”、“表示歉意”、“把钱寄给你、”“费用由我来支付”看出了作者真诚的歉意和诚恳的看法。从“向你表示感谢的”、“使我很感动”、“留下诚恳和信任”、“再一次感谢你”等词语表示车主主动打电话给作者的目的不是索赔而是真诚地感谢。 4、重点句理解 出示句子，朗读并理解： “人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚恳和信任，这比金钱更重要。” （1） 指名读 （2） 自由读，说说从中理解了什么？ （3） 指