说课稿神奇的静电.pdfVIP

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2022-09-14 发布于江苏
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科学领域中班科学探究活动《神奇的静电》一、设计意图幼儿是学习的主体，作为教师要尽量为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试从而培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的探究欲望，并培养幼儿一种运用科学的态度、方法去发现问题、解决问题的能力。 1.教材分析新《纲要》明确指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”本次活动生成于幼儿对一次生活现象的观察，午睡起床后，当我给女孩子梳头时，我班的小朋友发现黄婧的头发粘在梳子上，还有的小朋友的头发梳过的时候就飞起来