工作浮躁 缺乏耐心和细心整改措施（共7篇） .docVIP

独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 工作浮躁 缺乏耐心和细心整改措施（共7篇） 第1篇：班主任工作要有爱心、细心和耐心班主任工作要有爱心、细心和耐心 219班班主任郑拥民 班主任工作是一门艺术。我虽然从事班主任工作十余年了，但是还没有摸出一条很好的道来。有些时候很羡慕那些胜利的班主任,如方文建老师、吴图强老师等,总觉得他们工作很轻松、师生关系又融洽。但我由于性格原因不喜欢采取高压也不会说教，一直被动地用“勤”持着。我也深切的知道，这样究竟不是次措施，得有属于我自已的班级管理方法。 在近年来中，我体会到教育孩子的不易；仔细听取了我校多次组织的《班主任经验介绍》；学习了学校推荐的几本教育专著；特殊是何校长多次提到的“教育是慢的艺术”时常萦绕在我的耳边。渐渐地使我对班主任工作有了新的看法，通过一年的实践有了以下几点粗浅的体会。 一、爱心是班主任工作的基础 首先，教师要把学生当孩子一样来呵护和宠爱,不是当大人一样去批评和苛求。高中阶段的学生正处于青春期,生理和心理在成熟和幼稚之间徘徊,他们好奇,分辨能力差,容易冲动,叛逆性极强。这是处在这次年龄阶段的孩子所反映出来的特殊的生理特征。作为班主任应该允许存在，但只要通过心灵的交流，耐心细致的正面引导，逐渐在改变就可以了。将心比心，对待我们自已的孩子何尝不是这样做的呢？ 其次,每次学生所面对的家庭环境都是不相同的，错位的家庭教育和扭曲的家庭关爱正滋生了学生的弱点:其一,他们都注意自我,张扬次性,总是以“我”为中心,忽视周围他人的感受;其二,他们自私狭隘,集体意 识缺乏;其三,自律意识差,自省能力差;其四,劳动观念淡薄，依赖性强,独立性差。作为班主任我们应深入其成长环境中，以社会、生存、竞争的角度去关爱他们，引导他们也同样能去关爱周围的一切。有了爱就有了理解、支持、鼓励和合作，班级同学间就能和谐相处了，学生的集体荣誉感就会增强。 第三,当今社会正处在物质文明高速发展期间,常有一些非社会主义甚至敌视社会主义的价值观念、生活方式和文艺作品等引进来,从而削弱心理、思要尚不成熟学生的防御能力,潜移默化地改变着这些学生的思要意识和价值观念。现代学生的思要价值观念具有明显的多元性、名义性、矛盾性和不稳定性,这些都是班主任最困惑的问题。因而,迫切需要运用爱的力量营造积极向上的价值观念，影响这些学生。 二、细心是班主任工作的源泉 班主任作为班级工作的实施者、指导者,肩负着几十名学生全面发展、健康成长的重任,大至管理教育教学工作,引导学生的人生发展,小至管理粉笔、地面上的瓜子壳、窗户上的灰尘、学生的吃饭、睡觉。除了这些，班主任还应有一颗纤细如发的心。要做到勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表彰、勤记录”。 平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表示；多和学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、喜好兴趣；多家访，了解学生的家庭情况，分析思要动态；关注学生点滴的进步，及时鼓励、 表彰；有教育心得多记录、多总结，积累经验……这样对学生各方面情况均了然于心，才干因材施教。 不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓，是班主任工作不可欠缺的。 三、耐心是做好班主任工作的保障 班主任工作千头万绪，细小琐碎。有时确实让班主任焦头烂额，然而终止一次坏习惯和培养一次好习惯，都需要有足够的耐心。因为一种正确的观点，往往要经过多次反复才干化为学生自己的认识。因此，在差生的转化过程中，我们决不能操之过急，希望一步到位，或“一蹴而就”，“一劳永逸”。要允许反复，并在反复中耐心地进行诱导教育。在教育差生的过程中我们要有足够的思要准备，做到宽严相济，持之以恒，耐心细致地做好他们的教育工作。决不能对差生揭老底，算旧账，全盘否定他们已有的进步。我的做法是后进生实行“周谈”；优生实行“月谈”。指出他们的进步和欠缺，收到了很好的效果。 班主任工作，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我总要，何时才有自已治班的特色呢？…… 郑拥民:1992年7月加入工作,担任班主任15年,曾多次获得优秀班主任名称.2006年11月晋升为高中物理高级教师,2010年被评为首届县级骨干教师.其工作作风:勤奋、细心、严谨。所带班级特色：民主、和谐、活泼、上进。 第2篇：郑昌和工作整改措施工作整改措施 五年级教师郑昌和 结合对工作自查的欠缺，现提出以下整改措施： 1、对学习欠缺的整改 自己身为支部书记，首先要强化教育法律法规，政策文件的学习。对学校相关的教育法律法规进行自学，做好自学笔记，时不断的在教师中强化宣传，组织教师强化学习；对政策以及相关的文件，通读全文，在理解基础上按文件要求不折不扣地完成任务。其次是业务学习。依照学校要求，积极加入学校以及教研组组织的各种学习活动，做好笔记，理解应用。 2、对业务不精的整改 今年春季教学成就不达标