《赤壁》教学设计.pdfVIP

25.4 《赤壁》教学设计 【教学目标】 1．理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情。 2．学习并了解诗歌的意境。 3.反复读诵，体会诗的艺术特色及语言风格； 【教学重点】体会诗歌所表达的思想感情，背诵这首诗歌 【教学难点】体会诗歌所描绘的意境。 【教学时间】1课时 【教学过程】 一、故事导入 赤壁，地名，三国时期在这里曾经发生过一场恶战，这场恶战就是——赤壁之战。今天 我们所要学习的这首诗就是作者杜牧对发生于几百年前的赤壁之战的评论，这是一首七言绝 句。 二、文学常识 1、简介作者 ：杜牧(803-约 852)，字牧之，号樊川居士，唐代诗人。与李商隐并称“小李 杜”。杜牧的诗歌在晚唐极负盛名。其诗或讽刺统治阶级的荒淫误国,或斥责官僚、边将的昏 庸苟安，或抨击藩镇的分裂割据，具有深刻的思想意义。他的诗作中，绝句最妙，一向为读 者所喜爱。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。 2．背景介绍 《赤壁》这首诗是作者经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的， 诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。 3、咏史诗：咏史诗指借吟咏、评论历史人物、历史故事，来抒发情怀、讽刺时事。一般咏 史诗的写作手法都是借古讽今、咏古抒怀。 三、读诗味，感知音韵美