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农村英语课堂教学中的一些思考 　　【摘要】在农村英语教学活动中，教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣，应该创造轻松愉快的学习环境;给学生以锻炼英语的机会;充分发挥学生主体作用;建立新型师生关系，要让学生能积极主动的参与课堂教学活动。 　　【关键词】农村英语课堂教学思考与策略 　　中图分类号：g4文献标识码：adoi：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.09.011 　　语言是一个比较抽象的东西，学起来挺不容易的，要学好那就更难了。学母语如此，学习英语更是如此。不知不觉担任农村英语教学工作已十余年了，由于农村英语教学起步晚、起点低、基础薄弱，在教学过程中遇到了很多的问题和挑战，其中的最大问题就是学生在课堂上不活跃，能参与教学的学生随着年级的升高而逐步的减少，总的来说影响学生积极参与课堂活动主要有以下几个原因： 　　1.家庭教育氛围差。家庭是教育的重要组成部分，对学生的成长起着很大的作用。而在农村初中生的家长中大多数是农民，他们外出打工，让孩子成了留守儿童，由爷爷奶奶看管，即使是在家里的家长，他们对子女虽说有期望，但是监管力度不够。只顾看电视、打扑克、搓麻将等不关注子女学习。这样的家长只能满足子女的物质要求，却没有为他们创造良好的学习环境;还有的家长对子女几乎不闻不问，听之任之。出自这种“宽松”环境中的学生，因缺乏学习自觉性