《掌声》第一课时教学设计 新版.ppt

3 5 5 自由读课文： ①大声读课文，读准生字、新词。 ②读通课文，想一想：这篇课文讲了一件什么事？ 5 落下残疾 角落 lào . * là 丢三落四 luò 角落 lào 落下残疾 落{ . * 落下残疾 角落 lào 小儿麻痹症 一摇一晃 . * 小儿麻痹症： 急性传染病,婴幼儿容易得的一种疾病,主要症状是发热,全身不适，头痛,严重时导致瘫痪,终生都要行动困难,走路不便。 5 落下残疾 角落 小儿麻痹症 一摇一晃 lào 忧郁 犹豫 掌声 鼓励 yōu yù yóu yù 5 英子得了( )，腿脚 ( )，所以变得很( )。在一次故事会上，同学们的( )给了英子极大的( )。从此，她像变了一个人似的。 小儿麻痹症 落下残疾 掌声 鼓励 忧郁 . * 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 . * 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 5 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 5 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 5 当同学们开心地玩丢手绢的时候， 英子默默地坐在教室的一角。 当（ ）的时候， 英子默默地坐在教室的一角。 当( ) 的时候， 英子默默地坐在教室的一角。 …… 5 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 5 上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 . * 上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 5 上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 5 她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 5 她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3