高二级生物科第周导学案.pptxVIP

【课标点击】 （1）阐明生态系统的自我调节能力。 （2）举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。 （3）阐述提高生态系统稳定性的措施 （4）设计并制作生态缸，观察其稳定性 （5）认同生态系统稳定性的重要性，关注人类活动对生态系统稳定性的影响。 重点：阐明生态系统的自我调节能力。 重点：抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念。 第1页/共13页 【自主探究】 学海导航： 知识点教师活动归纳与结论生态系统的稳定性的概念利用教材中的“问题探讨”展开讨论并引导学生认识生态系统的相对稳定性生态系统具有的 自身结构和功能 的能力，叫做生态系统的稳定性生态系统的自我调节能力1.教师提出数个实例，让学生讨论生态系统是如何通过自我调节达到稳定状态的。例如：⑴为什么森林中害虫的数量不会持续大幅度的增长？⑵我国西北的黄土高原生态系统为什么会崩溃？2.引导学生思考生物圈二号失败的原因。1.生态系统之所以能维持相对稳定性，是由于生态系统具有 。2.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统 的基础。3.按“思考与讨论”中的要求构建反馈调节的概念模型。4. 生态系统的自我调节能力是 。当 超过了生态系统的自我调节能力，生态系统也就难以恢复了。3.抵抗力稳定性和恢复力稳定性1.指导学生阅读教材相关内容并举例让学生讨论