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部编版四年级语文下册创新阅读专项
非连续性文本阅读
阅读下面的材料,回答问题。
材料一:教育部《中小学书法教育指导纲要》指出:义务教育阶段书法教育以语文课
为主,也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中,小学 3~6 年级每周安排 1
课时用于毛笔字学习。
材料二:
【调查数据】一项网络调查显示:
71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质;
72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历;
42.5%的受访者认为自己的
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