高校精品课程中期检查评分表（本科）（模板）.pdfVIP

高校精品课程中期检查评分表（本科） 序号 一级指标 满分 二级指标 主要观测 实际得分 5 分 1-1 课程负责人与主讲教师 教师风范、学术水平与教学水平 　 1 教学队伍(16分) 5 分 1-2 教学队伍结构及整体素质 知识结构、年龄结构、人员配置与青年教师培养 　 6 分 1-3 教学改革与研究 教研活动与教学成果 　 8 分 2-1 课程内容 课程内容设计 　 2 教学内容（16 分） 8 分 2-2 教学内容组织 教学内容组织与安排 　 4 分 3-1 教材及相关资料 教材及相关资料建设 　 3 教学条件（16 分） 4 分 3-2 实践教学条件 实践教学环境的先进性与 　 8 分 3-3 网络教学环境 网络教学资源和硬件环境 　 6 分 4-1 教学设计 教学理念与教学设计 　 教学方法与手段 4 5 分 4-2 教学方法 多种教学方法的使用及其效果 （16 分） 　 5 分 4-3 教学手段 信息技术的应用 4 分 5-1 同行及校内督导组评价 校外专家及校内督导组评价与声誉 　 5 教学效果（16 分） 6 分 5-2 学生评教 学生评价意见 　 6 分 5-3 资料评价 课堂实录 　 6 分 特色及创新 　 特色、政策支持及 6 6 分 所在学校支持鼓励精品课程建设的政策措施得力 　 辐射共享（20 分） 8 分 辐射共享措施有力，未来建设计划可行 (特别注重考察学生及教师的使用率及提高使用率的措施) 　 总分 100 分 　 　 2009 年高校精品课程中期检查评分表（高职高专） 序号 一级指标 满分 二级指标 主要观测 实际得分 4 分 1-1 课程定位 性质与作用