《教师个人研修计划》已完成作业模板.docxVIP

中小学教师信息技术应用能力提升工程2. 0 教师个人研修计划 教师姓名 张盈盈 学校 瓦瞳中心小学 任教学科 小学任教学段 小学 职称 三级教师 自诊教学问题点 本人自诊在教学设计、学法指导、学业评价等教学环节存在的 亟待自诊教学问题点解决的突出问题是:教学设计创新能力不 够。学法指导方面依然是讲述法且是一法到底的课堂教学。学 业评价还比拟片面,不能够深入综合进行评价。我确定在本次 提升工程2. 0培训中拟解决的主要问题和难点是:提升自己的 教学设计、学法指导、学业评价方面的能力。 重点研磨课 本人确定在本次提升工程2.0培训” 一课多点“研磨课是:习 重点研磨课作课《三角形分类》。 信息化教学能力 提升目标 我将根据自测诊断,设定本次培训希望达成的以下几项信信息 化教学能力息化教学能力提升目标:一是期望掌握的一种信息 技术工提升目标具如PPT课件制作、播放;二是掌握信息技 术融合创新的方法;三是把握课堂教学环节优化点。 选择微能力点 （根据学校推荐能力点，参考《微能力点学分指标》，选择20学分微 能力点，线上选学课程，课堂实践应用，教研组内研磨，形成20学分 微能力点测评证据，参与校本应用等级考核。） 计划参加信息技术应用能力等级考核的微能力点名称 （每人需到达20学分，详见附件） 编号 维度 微能力 所属环境 学分 A9 学法指导 学生信息道德培养 多媒体教学环境 6 B9 学