(word版)实数 三年(2020-2022)中考数学真题分类汇总(江苏版)(测试版).docxVIP

(word版)实数 三年(2020-2022)中考数学真题分类汇总(江苏版)(测试版).docx

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专题01 实数 一、单选题 1.(2022·江苏泰州·中考真题)下列判断正确的是(?????) A. B. C. D. 2.(2021·江苏扬州·中考真题)实数100的倒数是(???????) A.100 B. C. D. 3.(2021·江苏徐州·中考真题)下列无理数,与3最接近的是(???????) A. B. C. D. 4.(2021·江苏苏州·中考真题)已知点,在一次函数的图像上,则与的大小关系是(???????) A. B. C. D.无法确定 5.(2021·江苏南京·中考真题)一般地,如果(n为正整数,且),那么x叫做a的n次方根,下列结论中正确的是(???????) A.16的4次方根是2 B.32的5次方根是 C.当n为奇数时,2的n次方根随n的增大而减小 D.当n为奇数时,2的n次方根随n的增大而增大 6.(2020·江苏常州·中考真题)8的立方根是( ) A.2 B.±2 C.±2 D.2 7.(2020·江苏南京·中考真题)3的平方根是(???????) A.9 B. C. D. 8.(2020·江苏苏州·中考真题)在下列四个实数中,最小的数是(???) A. B. C.0 D. 9.(2020·江苏宿迁·中考真题)在△ABC中,AB=1,BC=,下列选项中,可以作为AC长度的是(  ) A.2 B.4 C.5 D.6 二、填空题 10.(2022·江苏连云港·中考真题)写出一个在1到3之间的无理数:_________. 11.(2022·江苏常州·中考真题)计算:=___. 12.(2022·江苏宿迁·中考真题)满足的最大整数是_______. 13.(2021·江苏常州·中考真题)计算:___. 14.(2021·江苏镇江·中考真题)实数8的立方根是_____. 15.(2021·江苏徐州·中考真题)49的平方根是_____. 16.(2020·江苏泰州·中考真题)9的平方根是_________. 17.(2020·江苏徐州·中考真题)7的平方根是_____. 三、解答题 18.(2022·江苏宿迁·中考真题)计算:4°. 19.(2022·江苏连云港·中考真题)计算:. 20.(2022·江苏苏州·中考真题)计算:. 21.(2022·江苏无锡·中考真题)计算: (1); (2). 22.(2021·江苏连云港·中考真题)计算:. 23.(2021·江苏淮安·中考真题)(1)计算:﹣(π﹣1)0﹣sin30°; (2)解不等式组:. 24.(2021·江苏扬州·中考真题)计算或化简: (1);????????(2). 25.(2021·江苏苏州·中考真题)计算:. 26.(2021·江苏宿迁·中考真题)计算:4sin45° 27.(2021·江苏常州·中考真题)计算:. 28.(2021·江苏盐城·中考真题)计算:. 29.(2021·江苏盐城·中考真题)如图,点是数轴上表示实数的点. (1)用直尺和圆规在数轴上作出表示实数的的点;(保留作图痕迹,不写作法) (2)利用数轴比较和的大小,并说明理由. 30.(2020·江苏淮安·中考真题)计算: (1) (2) 31.(2020·江苏连云港·中考真题)计算. 32.(2020·江苏无锡·中考真题)计算: (1)?????????????(2). 33.(2020·江苏苏州·中考真题)计算:. 34.(2020·江苏盐城·中考真题)计算: 35.(2020·江苏镇江·中考真题)【算一算】 如图①,点A、B、C在数轴上,B为AC的中点,点A表示﹣3,点B表示1,则点C表示的数为   ,AC长等于   ; 【找一找】 如图②,点M、N、P、Q中的一点是数轴的原点,点A、B分别表示实数﹣1、+1,Q是AB的中点,则点  是这个数轴的原点; 【画一画】 如图③,点A、B分别表示实数c﹣n、c+n,在这个数轴上作出表示实数n的点E(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹); 【用一用】 学校设置了若干个测温通道,学生进校都应测量体温,已知每个测温通道每分钟可检测a个学生.凌老师提出了这样的问题:假设现在校门口有m个学生,每分钟又有b个学生到达校门口.如果开放3个通道,那么用4分钟可使校门口的学生全部进校;如果开放4个通道,那么用2分钟可使校门口的学生全部进校.在这些条件下,a、m、b会有怎样的数量关系呢? 爱思考的小华想到了数轴,如图④,他将4分钟内需要进校的人数m+4b记作+(m+4b),用点A表示;将2分钟内由4个开放通道检测后进校的人数,即校门口减少的人数8a记作﹣8a,用点B表示. ①用圆规在小华画的数轴上分别画出表示+(m+2b)、﹣12a的点F、G,并写出+(m+2b)的实际意义; ②写出a、m的数量关系:   . 专题13二次函数及应用 一

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