新学期做好孩子手机管理（课件）小学生主题班会通用版.pptx

;01 正视孩子依赖手机的问题;PART 01;如今，孩子们沉迷于电子设备的时间越来越多，随处可见捧着手机、平板电脑玩个不停的学生，尤其在假期期间，这种情况就更严重了。 电子设备带来的新鲜好玩的体验极易成瘾，倘若孩子无节制地沉浸其中，不仅会消耗大量宝贵的时间，还会损害健康，侵蚀心智，养成坏习惯。;毕竟，“道高一尺，魔高一丈”，孩子们针对家长们的招数，也有各式各样的应对套路，例如到公共场所蹭网、找同学租手机。;一味禁止只会适得其反！;抱怨孩子沉迷手机的家长们可能没有意识到，他们自己可能也整日关注着手机的屏幕。;手机的存在是有利有弊的，能在孩子面前做到不玩手机的家长是极少数，更多的是希望家长可以在孩子向你发出“我想你陪我玩”，“我在跟你说话”的信号时，果断放下手中的手机，认真投入地陪伴孩子，认真倾听他们说的话。;PART 02;针对孩子沉迷手机这个普遍性的难题，有的家长选择不给手机、强制没收的方法来解决这个问题，但是事实上并没有效果。? 因为孩子从心里知道：手机好玩，我要玩手机！;她准许孩子玩手机，唯一的条件是：每玩半个小时手机，就要练一张字，每多玩半个小时，增加一张。刚开始孩子孩觉得没问题，放心大胆玩手机，觉得练字是小事一件，但过了两天就有点吃不消了。每想要玩手机，就想起要练字一张，想想都觉得好累啊！ 当孩子从心理上认为“玩手机=练字”的时候，他就自然而然不会觉得玩手机有意思了。;PART 03;所以，我们要发挥自己的作用，为孩子选择那些画质精美、情节健康、最好是包含生活或科学知识的游戏或节目。;PART 04;实践证明，事先的约定比事后的惩罚效果更好也更容易实施，给大家提供一位妈妈针对孩子沉迷手机，想到的好办法，就是跟孩子“约法三章”：;比如：一天玩手机不能超过1个小时，玩手机必须是在完成作业以后。 目标要具体、明确，便于测量。要清楚地说明孩子完成约定可以得到什么，和没有完成约定将失去什么。 在此过程中，要少说“不”，多说“可以”。 比如：“如果你完成了约定，可以去看一场电影”，而不要说“如果你没有完成约定，就不能??电影”。 两个说法意思虽然相同，但如果孩子朝着积极的方向努力，他完成目标的可能性就更大。;2、要把约定书面化，并张贴在家里的显眼处;3、要注重“约”字;PART 05;家长们可以尽量多陪陪孩子，亲子阅读、做手工游戏或者一起出去运动。;网络存在的意义，既是为人类社会服务的，网络的世界虽然精彩纷呈，但网络永远没有现实生活带给孩子的成长力度要强！;