认识位置教学设计.pdfVIP

认识位置 教学目标： 1、在具体情境中，感知“上下、前后、左右”的位置关系，掌握判断“上 下、前后、左右”的方法。 2、初步学会用“上下、前后、左右”等词描述所在位置，发展初步的位置 观念。 3、经历新知识的学习过程，体验合作探讨问题的乐趣，增强对数学学习的 兴趣。 教学重点： 在具体的活动中，让学生体验位置与顺序。 教学难点： 初步理解左右的相对性。 教学过程： 活动一：游戏激趣，提出问题 师 : 同学们喜欢做游戏吗 ? 生 : 喜欢 . 师